11.起到評價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的作用是屬于( )

A.診斷性評價(jià) B.總結(jié)性評價(jià)

C.形成性評價(jià) D.常模參照評價(jià)

12.一般地說，試卷中試題質(zhì)量為優(yōu)的區(qū)分度系數(shù)為( )

A.0.4-1.0 B.0.3-0.6

C.0.2-0.4 D.0.1-0.5

13.從調(diào)查總體中抽取部分對象組成樣本進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)樣本推測總體叫做( )

A.全系調(diào)查 B.抽樣調(diào)查

C.典型調(diào)查 D.個(gè)案調(diào)查

14.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究首要步驟( )

A.選題 B.搜集資料

C.實(shí)施方案 D.制定方案

15.小學(xué)低年級學(xué)生思維主要是以( )

A.具體形象思維為主 B.抽象思維為主

C.邏輯思維為主 D.創(chuàng)造性思維為主

16.能起到明顯地反映數(shù)量的增減變化，也能表示出數(shù)量多少的作用的統(tǒng)計(jì)圖是( )

A.象形統(tǒng)計(jì)圖 B.條例統(tǒng)計(jì)圖

C.扇形統(tǒng)計(jì)圖 D.折線統(tǒng)計(jì)圖

17.借助錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具進(jìn)行觀察是一種( )

A.直接觀察 B.間接觀察

C.參與觀察 D.追蹤觀察

18.為了幫助學(xué)生形成對長方形認(rèn)識(shí)的概念，教學(xué)要遵循概念形成的規(guī)律：( )

A.觀察感知——形成表象——抽象圖形

B.抽象圖形——形成表象——觀察操作

C.形成表象——觀察感知——抽象圖形

D.觀察操作——抽象圖形——形成表象

19.教師和學(xué)生在教學(xué)過程中具體的操作行為方式稱之為( )

A.教學(xué)方法 B.教學(xué)方式

C.教學(xué)過程 D.教學(xué)規(guī)則

20.CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))最突出的特點(diǎn)是( )

A.交互性 B.有利于因材施教

C.有利于提高學(xué)生主動(dòng)性 D.有利于把教師從重復(fù)勞動(dòng)中解放出來