11.關于講練課的基本結構，下列選項正確的是( )

A.基本訓練—引入新課—進行新課—嘗試練習—閱讀課本—獨立練習—布置作業(yè)

B.基本訓練—引入新課—嘗試練習—閱讀課本—布置作業(yè)

C.引入新課—進行新課—練習—閱讀—布置作業(yè)

D.基本訓練—進行新課—布置作業(yè)—獨立練習

12.陳述性知識是關于( )

A.“是什么”的知識 B.“為什么”的知識

C.“怎么樣”的知識 D.“怎么辦”的知識

13.評價課堂教學效果的依據是( )

A.教學過程 B.教學內容

C.教學目標 D.教學特色

14.程序性知識與技能形成有密切關系，具有( )

A.抽象性 B.具體性

C.系統(tǒng)性 D.操作性

15.在減法教學中，被減數中間有零的退位減法是( )

A.教學難點 B.教學重點

C.既是重點又是難點 D.既非重點，亦非難點

16.客觀現實中數量關系和空間形式的本質屬性在人腦中的反映是( )

A.數學概念 B.數學命題

C.數學公理 D.數學定理

17.“奇數”和“質數”這兩個概念，從外延上看，存在著( )

A.矛盾關系 B.對立關系

C.交叉關系 D.并列關系

18.復合應用題教學的中心環(huán)節(jié)是( )

A.解析應用題 B.列出方程

C.解答應用題 D.檢驗答案

19.當前的高考屬于( )

A.預示性考評 B.顯示性考評

C.形成性考評 D.總結性考評

20.數學操作技能形成的最后階段是( )

A.定向階段 B.自動化階段

C.單個動作階段 D.連續(xù)動作階段