二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中。至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將英選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

　　31.測(cè)驗(yàn)法是指通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)來(lái)研究學(xué)生心理或行為差異的方法。根據(jù)測(cè)驗(yàn)方式的不同，可分為

　　A.智力測(cè)驗(yàn) B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)

　　C.團(tuán)體測(cè)驗(yàn) D.文字測(cè)驗(yàn) E.成就測(cè)驗(yàn)

　　32.皮亞杰研究人的心理發(fā)展的主要方法是臨床法。這種方法是從精神分析心理學(xué)家那里學(xué)來(lái)的。其臨床法的特點(diǎn)有

　　A.豐富多彩的小實(shí)驗(yàn) B.靈活的談話

　　C.自然性質(zhì)的觀察 D.借用數(shù)理邏輯來(lái)分析研究結(jié)果

　　E.用對(duì)偶故事法研究道德發(fā)展

　　33.高中生的同伴關(guān)系表現(xiàn)出新的特點(diǎn)，具體有

　　A.對(duì)友誼的渴望強(qiáng)烈

　　B.喜歡與同性別同伴交朋友

　　C.高中生的友誼觀逐漸成熟

　　D.高中生選擇朋友時(shí)，更看重朋友的心理品質(zhì)

　　E.高中男女學(xué)生交友的標(biāo)準(zhǔn)存在一定的差異

　　34.學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在

　　A.智力因素的差異 B.人格因素的差異

　　C.家庭環(huán)境的差異 D.學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異

　　E.教學(xué)風(fēng)格的差異

　　35.動(dòng)機(jī)對(duì)行為具有的功能主要有

　　A.激發(fā)功能 B.抑制功能

　　C.導(dǎo)向功能 D.維持調(diào)節(jié)功能 E.屏蔽功能

　　三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　36.遺傳決定論

　　37.焦色采擇

　　38.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　39.聚合思維

　　40.道德評(píng)價(jià)

　　四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

　　41.在皮亞杰有關(guān)心理發(fā)展階段的理論中，前運(yùn)算階段兒童的思維具有哪些特點(diǎn)?

　　42.影響認(rèn)知策略學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有哪些?

　　43.有效采取哪些教學(xué)策略可促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移?

　　44.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境以激發(fā)求知欲，是教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一項(xiàng)重要措施。在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

　　五、論述題;本大題共2小題，共25分。

　　45.(本題15分)請(qǐng)運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的相關(guān)理論，說(shuō)明如何正確認(rèn)識(shí)心理發(fā)展動(dòng)力的實(shí)質(zhì)。

　　46.(本題10分)試述巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射的學(xué)習(xí)觀，并對(duì)其加以簡(jiǎn)評(píng)。