21.下面全部屬于幼兒園戶外環(huán)境的是( )

　　A.園藝區(qū)、活動(dòng)場(chǎng)地、種植區(qū)、活動(dòng)室陳設(shè)的變更方式與變更頻率

　　B.園藝區(qū)、種植區(qū)、大型玩具、活動(dòng)區(qū)的材料與布置

　　C.自然生態(tài)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)室的墻飾

　　D.自然生態(tài)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩具及其他體育器材

　　22.環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)、幼兒興趣愛好等的變化而不斷更新。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的( )

　　A.動(dòng)態(tài)性原則 B.啟發(fā)性原則

　　C.適合性原則 D.效用性原則

　　23.了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果及教師的變化與提高等，屬于( )

　　A.課程方案評(píng)價(jià) B.課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)

　　C.課程效果評(píng)價(jià) D.課程教學(xué)評(píng)價(jià)

　　24.園舍內(nèi)部建筑設(shè)計(jì)方面，窗戶的高度起于幼兒的視線為宜，面積應(yīng)是地面的( )

　　A.1/5-1/3 B.1/3-1/2

　　C.1/10-1/5 D.1/4-1/2

　　25.美國適宜于0-8歲兒童發(fā)展的課程方案強(qiáng)調(diào)適宜發(fā)展性包括適宜于年齡與適宜于 ( )

　　A.智力 B.個(gè)體

　　C.群體 D.心理

　　26.過去的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)都由教師完成，并且在環(huán)境布置的內(nèi)容方面，通�？紤]的是老師擅長什么就布置什么，幼兒常常被當(dāng)作被動(dòng)的受體。這主要違背了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的( )

　　A.挑戰(zhàn)性原則 B.主體性原則

　　C.適合性原則 D.豐富性原則

　　27.從活動(dòng)形式來看，家園(所)之窗、家園(所)專欄屬于家庭與托幼機(jī)構(gòu)合作中的( )

　　A.宣傳工作 B.托幼機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)

　　C.教師的日常工作 D.征集意見工作

　　28.“超前教育”、“神童教育”等，無視兒童發(fā)展的規(guī)律，鼓吹( )

　　A.學(xué)前教育萬能論 B.教育無能論

　　C.遺傳決定論 D.遺傳與環(huán)境相互作用論

　　29.保證托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)科學(xué)性的關(guān)鍵是( )

　　A.正確合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) B.先進(jìn)的評(píng)價(jià)理念

　　C.規(guī)范的評(píng)價(jià)模式 D.合適的效率標(biāo)準(zhǔn)

　　30.把課程設(shè)計(jì)過程概括為確定教育目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果這樣四個(gè)步驟的研究專家是( )

　　A.博比特 B.泰勒

　　C.惠勒 D.布魯納