全國2018年4月高等教育自學(xué)考試人力資源管理(一)試題課程代碼:00147
一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。
1.己經(jīng)進(jìn)入勞動力市場交易并獲得收益的勞動者稱為
A.自然性人力資源 B.資本性人力資源
C.精神性人力資源 D.物質(zhì)性人力資源
2.某公司將人力資源管理部門設(shè)罝在管理的高層位置。這體現(xiàn)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別是
A.管理觀念不同 B.管理模式不同
C.管理方法不同 D.管理地位不同
3.屬于波特一勞勒綜合激勵過程模型中的內(nèi)在回報是
A.成就感 B.工作條件
C.人際關(guān)系 D.薪酬福利
4.通過及時肯定、鼓勵員工工作表現(xiàn)的精神激勵方法是
A.考核激勵 B.目標(biāo)激勵
C.表揚(yáng)激勵 D.過程激勵
5.工作中不能再繼續(xù)分解的最小活動單位稱為
A.職位 B.職務(wù)
C.工作要素 D.工作職責(zé)
6.功能性職務(wù)分析法的基礎(chǔ)是DPT理論。其中P指的是
A.資料方面的信息 B.人員方面的信息
C.事物方面的信息 D.其他方面的信息
7.工作說明書中屬于工作標(biāo)識的選項是
A.工作聯(lián)系 B.工作名稱
C.工作規(guī)范 D.工作任務(wù)
8.人力資源需求預(yù)測方法中的德爾菲法又稱為
A.專家判斷法 B.定量預(yù)測法
C.回歸分析法 D.模糊分析法
9.人力資源規(guī)劃的前提是
A.人力資源管理 B.人力資源開發(fā)
C.人力資源發(fā)展 D.人力資源戰(zhàn)略
10.直接參與招聘全過程,擁有用人決策權(quán)的部門是
A.用人部門 B.行政管理部門
C.人事管理部門 D.人力資源部門
11.最經(jīng)濟(jì)有效的人員選拔模式是
A.綜合式 B.淘汰式
C.混合式 D.開放式
12.下列選項屬于人員錄用階段的重要工作是
A.人才培養(yǎng) B.績效考核
C.試用期培訓(xùn) D.職業(yè)生涯規(guī)劃
13.相對而言不容易受外界影響而改變的素質(zhì)是
A.技能 B.知識
C.態(tài)度 D.動機(jī)
14.下列選項屬于人員素質(zhì)選拔性測評的特點(diǎn)是
A.測評結(jié)果具有保密性 B.測評結(jié)果具有區(qū)分性
C.測評內(nèi)容具有全面性 D.測評內(nèi)容具有廣泛性
15.提出素質(zhì)冰山模型的學(xué)者是
A.卡特爾 B.麥克利蘭
C.韋克斯勒 D.博亞特茲
16.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的“同因素理論”強(qiáng)調(diào)的是
A.培訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境完全相同 B.培訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境完全不同
C.培訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境部分相同 D.培訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境部分不同
17.在培訓(xùn)中營造輕松的氛圍,獲得充分的釋放,讓受訓(xùn)者在模擬演練過程中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中思考。這種培訓(xùn)方法稱為
A.視聽法 B.游戲法
C.案例分析法 D.頭腦風(fēng)暴法
18.某部門主管在年底對本部門員工王某進(jìn)行年度績效考核時,僅僅依據(jù)12月份的表現(xiàn)來確定王某的考核等級。該現(xiàn)象屬于
A.暈輪效應(yīng) B.對比效應(yīng)
C.趨中效應(yīng) D.近因效應(yīng)
9.魚刺圖戰(zhàn)略分解法又稱為
A.山本圖 B.石川圖
C.中村圖 D.本田圖
20.下列選項屬于薪酬對員工的功能是
A.價值功能 B.資本增值功能
C.文化塑造功能 D.公平標(biāo)準(zhǔn)功能
21.薪酬構(gòu)成中員工持股計劃屬于
A.績效薪酬 B.長期激勵薪酬
C.福利薪酬 D.短期激勵薪酬
22.薪酬設(shè)計的基礎(chǔ)原則是
A.戰(zhàn)略性 B.激勵性
C.競爭性 D.公平性
23.在職業(yè)生涯管理中扮演教練、評估者、顧問和推薦人角色的責(zé)任主體是
A.員工 B.組織
C.直線經(jīng)理 D.人力資源部門
24.小陳具有較強(qiáng)自我認(rèn)同感,喜歡能夠施展個人職業(yè)能力的自由工作環(huán)境。這種職業(yè)錨類型是
A.管理型職業(yè)錨 B.安全穩(wěn)定型職業(yè)錨
C.技術(shù)職能型職業(yè)錨 D.獨(dú)立自主型職業(yè)錨
25.小王從基層生產(chǎn)人員通過積累經(jīng)驗和參加培訓(xùn)逐步成長為管理人員。其職業(yè)發(fā)展途徑是
A.縱向職業(yè)途徑 B.橫向職業(yè)途徑
C.網(wǎng)狀職業(yè)途徑 D.多階梯職業(yè)途徑