浙江省2010年7月高等教育自學(xué)考試

現(xiàn)代質(zhì)量工程（一）試題

課程代碼：01614

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.從某燈泡廠生產(chǎn)的燈泡中隨機抽取100個樣品組成一個樣本，測得其平均壽命為2000小時，標(biāo)準(zhǔn)差為20小時，則其樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)差約為(      )

A.20小時                                 B.10小時

C.2小時                                  D.200小時

2.假設(shè)檢驗中的顯著性水平α表示(      )

A.犯第一類錯誤的概率不超過1-α           B.犯第二類錯誤的概率不超過1-α

C.犯第一類錯誤的概率不超過α             D.犯兩類錯誤的概率之和不超過α

3.對于有3個水平在每個水平下進行4次重復(fù)試驗的單因子方差分析問題，記S_A為組間離差平方和，S_e為組內(nèi)離差平方和，那么在給定顯著性水平α下，求得的F比值應(yīng)當(dāng)是(      )

A.9S_A／2S_e                                B.2S_A／9S_e

C.9S_e／2S_A                                D.2S_e／9S_A

4.某單因子試驗，A因子為r個水平，在每一水平下各做m次重復(fù)試驗，則總的自由度(f_T)為(      )

A.f_T＝r×m                                B.f_T＝r×m－1

C.f_T＝(r＋m)－1                           D.f_T＝r－m

5.將巴雷托原理引用到質(zhì)量管理中，可以這樣認(rèn)為(      )

A.大多數(shù)質(zhì)量問題是由相對少數(shù)的原因造成的

B.大多數(shù)質(zhì)量改進課題可依靠少數(shù)專家來解決

C.質(zhì)量管理的途徑是抓住關(guān)鍵少數(shù)

D.在分析問題時要善于抓住關(guān)鍵少數(shù)

6.流程圖是將一個______的步驟用圖的形式表示出來的一種圖示技術(shù)。(      )

A.質(zhì)量策劃                               B.過程

C.設(shè)計和開發(fā)                             D.質(zhì)量管理

7.在利用頭腦風(fēng)暴法引發(fā)創(chuàng)造思維的階段，對各人不同的意見(      )

A.可以評論                               B.進行民主集中的討論

C.不能討論                               D.不能批駁

8.統(tǒng)計過程控制的目標(biāo)是(      )

A.保持過程質(zhì)量水平穩(wěn)定                   B.防止不合格品流入下道工序

C.對工藝紀(jì)律的檢查和控制                 D.優(yōu)化產(chǎn)品的性能指標(biāo)

9.在使用p控制圖時，增加樣本量,會使(      )

A.不合格品率提高                         B.控制域變窄

C.控制限保持不變                         D.控制中心發(fā)生偏移

10.在一次抽樣檢驗中，接收數(shù)和拒收數(shù)有如下關(guān)系(      )

A.A_c＝R_e＋l                               B.A_c＝R_e

C.R_e＝A_c+l                                D.A_c>R_e