自學(xué)考試《人事測量》第四章

　　第四章人事測量的編制與實施

　　第一節(jié)人事測量工具的編制

　　要建立一個完善的心理測量工具，要經(jīng)歷目標(biāo)設(shè)定、題目設(shè)計、題目編排等程序。

　　一、目標(biāo)設(shè)定

　　能完成什么任務(wù)的測驗，稱為顯示性測量

　　預(yù)測一個人在不同的情境下的行為測驗，稱為預(yù)測性測量。

　　二、題目設(shè)計

　　(一)題目的來源三個途徑

　　一是從現(xiàn)成的測驗中選取所需要的題目;二是按照現(xiàn)有的理論進行設(shè)計;三十請專家進行設(shè)計。

　　(二)題目分類

　　根據(jù)被試所做出的反應(yīng)方式進行分類，可以將其分為提供型題目和選擇型題目。提供型題目要求被試提供答案比如問答題、填空題。另外各種操作性的題目，如畫圖、表演、完成某項任務(wù)，回答問題。

　　1、問答題：優(yōu)點：在于能夠測量被試的組織材料能力、綜合能力和文字表達能力，這些能力是其他客觀題難易測量的。缺點：首先問答題回答時間比較長，每道題占的分數(shù)比較多，因此題量不能太大，所以測量的內(nèi)容很有限，對行為的取樣受到局限。其次問答題的評分標(biāo)準不容易標(biāo)準化。再次問答題的評分容易受到書寫的整潔程度和個人成見等無關(guān)因素的影響。

　　2、填空題：比較容易編制，不受猜測影響，在評估專業(yè)知識方面非常適合，局限在于不能測量更為復(fù)雜的知識和能力;

　　3、申論：主要考查學(xué)生的閱讀理解、綜合分析。概括能力以及解決問題的能力。申論是測試考生寫作水平的一種方法。

　　申論特點：(1)測試形式靈活多樣(2)測試北京資料設(shè)及面廣(3)測試目的針對性強(4)測試標(biāo)準具有先進性和國際性(5)沒有確定的標(biāo)準答案(6)測試具有前瞻性

　　4、選擇題：選擇題包括兩個部分：題干與選項。選擇題可以考察記憶分析、鑒別推理、理解和應(yīng)用知識的能力，也可以考察隊某一事物的看法和觀點。不足之處在于誘答編制比較困難。

　　5、是非判斷題：受到被試反應(yīng)定勢和猜測的影響。

　　6、匹配題

　　7、操作性測量形式：操作性測試題通常分為著重過程和著重結(jié)果兩種形式。感召測試情境的真實程度來劃分，可以分為紙筆的操作性測試、模擬操作性測試、工作樣本操作測試。