全國2014年4月高等教育自學(xué)考試

　　小學(xué)教育心理學(xué)試題

　　課程代碼：00407

　　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

　　1.有意創(chuàng)設(shè)或改變條件以引起特定的心理及其變化，并依據(jù)外部影響與心理反應(yīng)之間的相關(guān)情況或數(shù)據(jù)去探明心理活動(dòng)及其規(guī)律的研究方法是

　　A.觀察法 B.調(diào)查法

　　C.實(shí)驗(yàn)法 D.訪談法

　　2.研究學(xué)生心理時(shí)，研究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)際操作過程中應(yīng)考慮對(duì)學(xué)生有良好的教育影響，不做有損學(xué)生身心健康發(fā)展的事。這一研究原則是

　　A.客觀性原則 B.系統(tǒng)性原則

　　C.教育性原則 D.實(shí)事求是原則

　　3.皮亞杰劃分認(rèn)知發(fā)展階段的依據(jù)是

　　A.年齡 B.運(yùn)演水平

　　C.心理發(fā)展水平 D.生理發(fā)育水平

　　4.以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是

　　A.望梅止渴 B.畫餅充饑

　　C.談虎色變 D.葉公好龍

　　5.根據(jù)來源，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可劃分為

　　A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī) B.近景性動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

　　C.意識(shí)到的動(dòng)機(jī)與沒有意識(shí)到的動(dòng)機(jī) D.正確的動(dòng)機(jī)與錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)

　　6.“角”這一概念的掌握，有助于“鈍角”、“直角”、“銳角”等概念的學(xué)習(xí)，該遷移屬于

　　A.縱向遷移 B.橫向遷移

　　C.特殊成分的遷移 D.非特殊成分的遷移

　　7.圍棋高手能夠?qū)��?duì)弈的整個(gè)棋局復(fù)盤，幾乎無誤，一個(gè)圍棋新手只能復(fù)幾個(gè)子。這表明組塊能力依賴于

　　A.性格 B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　C.認(rèn)知風(fēng)格 D.成熟度

　　8.“相同要素說”這一遷移理論的代表人物是

　　A.賈德 B.苛勒

　　C.武德沃斯 D.沃爾夫

　　9.韋納把歸因因素分為三個(gè)維度，即原因源、穩(wěn)定性和

　　A.可控性 B.內(nèi)外性

　　C.主動(dòng)性 D.反復(fù)性

　　10.伊索寓言中的“吃不到葡萄反說葡萄酸”的心理使用了下列哪種防御機(jī)制?

　　A.否認(rèn) B.轉(zhuǎn)移

　　C.合理化 D.認(rèn)同