一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.我國采用班級授課制的最早學(xué)校是（　　）
A.京師同文館
B.福州船政學(xué)堂
C.天津北洋武備學(xué)堂
D.天津中西學(xué)堂

2.班主任的基本職責(zé)是（　�。�
A.教育科研
B.班級常規(guī)管理
C.教學(xué)
D.班集體的建設(shè)

3.班主任工作的復(fù)雜性和長期性決定了班主任工作特點的（　�。�
A.創(chuàng)造性
B.艱巨性
C.崇高性
D.個別性

4.是智力的核心，是認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律的重要途徑。（　�。�
A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維

5.小學(xué)低年級兒童主要以作為自己情感體驗的依據(jù)。（　�。�
A.社會反應(yīng)
B.道德行為規(guī)范
C.內(nèi)化的具體道德觀念
D.內(nèi)化的抽象道德觀念

6.既是班主任工作的基本原則，也是所有學(xué)校教育工作的基本原則的是（　　）
A.民主平等
B.以身作則
C.公平公正
D.學(xué)生主體

7.班級的“動態(tài)陶冶”作用是指班集體的（　�。�
A.教師
B.環(huán)境和氛圍
C.伙伴
D.多種多樣的活動

8.班主任為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面所出現(xiàn)的問題而采用的家訪是（　　）
A.普遍訪問
B.重點訪問
C.特別訪問
D.隨機(jī)訪問

9.是由值班的班委會干部填寫的，記載班級一天德、智、體、美、勞所有情況的反映表格。（　　）
A.班級工作計劃
B.班級工作總結(jié)
C.班務(wù)日記
D.學(xué)籍卡片

10.班級管理的中心環(huán)節(jié)是班級管理的（　�。�
A.計劃
B.實施
C.檢查
D.總結(jié)

11.是班級活動的基本組織形式，它機(jī)動靈活，能照顧學(xué)生不同的興趣、愛好，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會。（　�。�
A.集體活動
B.課外活動
C.個人活動
D.小組活動

12.利用教育實踐過程中圍繞具有突出教育意義的偶發(fā)事件而設(shè)計的主題是（　�。�
A.問題性主題
B.模擬性主題
C.知識性主題
D.即興性主題

13.以豐富學(xué)生生活、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣、鍛煉身體、表現(xiàn)樂觀向上的進(jìn)取精神、促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展為目的的活動是（　�。�
A.文體活動
B.主題班會
C.科技活動
D.勞動

14.班主任組織學(xué)生參加勞動的目的主要在于（　�。�
A.鍛煉身體
B.增長知識
C.教育學(xué)生
D.培養(yǎng)勞動習(xí)慣

15.適用于性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生的個別談話方式是（　�。�
A.漸進(jìn)式談話
B.循異式談話
C.點撥式談話
D.談心式談話

16.不屬于班級偶發(fā)事件的顯著特征的是（　　）
A.偶然性
B.危害性
C.突發(fā)性
D.爆炸性

17.后進(jìn)生也往往會出現(xiàn)要改好的念頭，但他們又經(jīng)不住外界的誘惑，往往搖擺不定，出現(xiàn)反復(fù)。這表現(xiàn)了后進(jìn)生的矛盾狀態(tài)。（　　）
A.有上進(jìn)心的愿望和意志薄弱
B.好勝而不能取勝
C.自尊和得不到自尊
D.先進(jìn)和后進(jìn)

18.通過評價，能夠發(fā)現(xiàn)問題，能夠為調(diào)整班主任工作找到依據(jù)，從而使班主任工作能夠更順利的開展，這體現(xiàn)了班主任工作評價的（　　）
A.激勵作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.導(dǎo)向作用
D.管理作用

19.在班主任工作評價的組織實施中，評價的前提是（　�。�
A.確定標(biāo)準(zhǔn)
B.收集資料
C.組織動員
D.分析判斷

20.從評價內(nèi)容上來看，班主任工作評價應(yīng)做到()
A.總結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合
B.縱向與橫向相結(jié)合
C.單項與綜合評價相結(jié)合
D.要定量反映與定性描述相結(jié)合