一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未 
選均無分。
1．下列不屬于聽說教學目標的是(      )
A．聽說普通話方面                        B.理解和表達方面
C.態(tài)度、習慣方面                         D.讀寫能力方面
2．說話能力的構成要素主要有組織語言能力、應變能力和(      )
A．辨析能力                              B.記憶能力
C.表情達意能力                           D.理解能力
3．構成聽話能力的前提是(      )
A．觀察力                                B.理解力
C.記憶力                                 D.注意力
4．日本語言教育學家西尾實把語言發(fā)展的第三個階段叫做語言文化，又稱(      )
A．“發(fā)展”領域                           B.“超越”領域
C.“地盤”領域                           D.“完成”領域
5．于1964年提出“聽說讀寫宜并重”這一科學論斷的是(      )
A．張志公                                B.呂叔湘
C.朱德熙                                 D.葉圣陶
6．小學語文基本功訓練主要包括四項：觀察、理解、思維和(      )
A．表達                                  B.記憶
C.想象                                   D.創(chuàng)造力
7．早在1978年就對語文教學的“費時甚多，收效甚微”提出批評的是(      )
A．葉圣陶                                B.張志公
C.呂叔湘                                 D.趙元任
8．________是基本的表達能力。(      )
A．構思                                  B.思維
C.審題                                   D.遣詞造句
9．閱讀能力的基礎是(      )
A．一定的閱讀速度                        B.記憶書面語言的能力
C.認讀書面語言的能力                     D.理解書面語言的能力
10．“國文”科的名稱正式見諸法令始于______年。(      )
A.1907                                   B.1906
C.1912                                   D.1920
11．我國模仿美國六三三制而頒布的學制是(      )
A．壬寅學制                              B.壬戌學制
C.壬子·癸丑學制                         D.癸卯學制
12．我國現(xiàn)存最早的識字課本是(      )
A．《千字文》                             B.《百家姓》
C.《三字經(jīng)》                             D.《急就篇》
13．將課程定義為是兒童在走向社會的過程中所經(jīng)歷的全部經(jīng)驗的學者是(      )
A．杜威                                  B.斯賓塞
C.凱洛夫                                 D.赫爾巴特
14．對小學生語文成績的評估提倡采用的方法是(      )
A．記分                                  B.等級
C.評語                                   D.等級+激勵性評語
15．在__________中識字，是形、音、義緊密結合的有效途徑。(      )
A．寫字                                  B.作文
C.訓練                                   D.語言環(huán)境