全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試小學(xué)科學(xué)教育試題

　　課程代碼：00408

　　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

　　1.科學(xué)的任務(wù)是揭示事物發(fā)展的

　　A.規(guī)律 B.過(guò)程

　　C.結(jié)果 D.原因

　　2.科學(xué)知識(shí)具有兩個(gè)根本特性，即

　　A.客觀真理性和邏輯系統(tǒng)性 B.準(zhǔn)確性和實(shí)踐陛

　　C.客觀性和進(jìn)取性 D.理智性和系統(tǒng)性

　　3.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)造發(fā)明能力以及

　　邏輯思維能力，這體現(xiàn)了科學(xué)教育的

　　A.準(zhǔn)確性 B.客觀性

　　C.實(shí)踐陛 D.進(jìn)取性

　　4.現(xiàn)代科學(xué)不僅僅來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐，還從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到新知識(shí)，其過(guò)程表現(xiàn)為

　　A.技術(shù)—生產(chǎn)—科學(xué) B.技術(shù)—科學(xué)—生產(chǎn)

　　C.生產(chǎn)—技術(shù)—科學(xué) D.科學(xué)—技術(shù)—生產(chǎn)

　　5.構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)中最重要的一項(xiàng)是培養(yǎng)

　　A.思維能力 B.操作能力

　　C.實(shí)踐能力 D.創(chuàng)造能力

　　6.皮亞杰認(rèn)為，知識(shí)在本源上

　　A.從客體發(fā)生 B.從主體發(fā)生

　　C.從主體與客體相互作用中發(fā)生 D.既不從客體發(fā)生也不從主體發(fā)生

　　7.教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，首先是

　　A.教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變 B.課程安排的轉(zhuǎn)變

　　C.培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變 D.科技教育的轉(zhuǎn)變

　　8.近年來(lái)在各國(guó)廣為推行的STS課程，70年代首次出現(xiàn)在

　　A.英國(guó) B.美國(guó)

　　C.法國(guó) D.中國(guó)

　　9.指導(dǎo)學(xué)生獲得淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)起科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力的課程

　　是

　　A.勞技 B.綜合理科

　　C.STS D.自然

　　10.發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)家、科學(xué)教育家現(xiàn)在重視研究科學(xué)史、科學(xué)哲學(xué)的根本原因是

　　A.循著歷史上的科學(xué)家的足跡，沿著經(jīng)驗(yàn)的道路前進(jìn)

　　B.按歷史發(fā)展順序來(lái)梳理認(rèn)識(shí)結(jié)論

　　C.重視形式邏輯

　　D.重視人類對(duì)于自然界認(rèn)識(shí)歷史過(guò)程中的飛躍

　　11.臺(tái)灣師大歐陽(yáng)鐘仁教授強(qiáng)調(diào)在科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)造性的探討方式必須先講究

　　A.課題選擇 B.提問(wèn)方式

　　C.教學(xué)策略 D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

　　12.在教育活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用的評(píng)價(jià)是

　　A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.整體性評(píng)價(jià)

　　13.使教育教學(xué)工作、教育方案和教育結(jié)果，不斷得到完善、改進(jìn)、提高，從而達(dá)到整體優(yōu)化的是評(píng)價(jià)的

　　A.導(dǎo)向功能 B.激勵(lì)功能

　　C.改進(jìn)功能 D.鑒定功能

　　14.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了5次偉大的革命，第一個(gè)10年是指

　　A.1945年～1955年 B.1955年～1965年

　　C.1965年～1975年 D.1975年～1985年

　　l5.從家庭中的“大件”看，沒(méi)有一樣不是科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明帶給我們的成果，這體現(xiàn)了當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的

　　A.方法化特征 B.整體化特征

　　C.社會(huì)化特征 D.定量化特征

　　16.染色體由一些帶著生命的遺傳信息的物質(zhì)組成，這些物質(zhì)叫做

　　A.PNA B.DNA

　　C.RNA D.DWA

　　17.研究有機(jī)體與周圍環(huán)境——包括非生物環(huán)境與生物環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)叫

　　A.微生物學(xué) B.環(huán)境學(xué)

　　C.生態(tài)學(xué) D.有機(jī)化學(xué)

　　18.物質(zhì)的最小構(gòu)成單位是夸克和

　　A.輕子 B.電子

　　C.中子 D.傳播子

　　19.科學(xué)月活動(dòng)、科技博覽會(huì)、科普?qǐng)?bào)告、科學(xué)討論會(huì)等屬于青少年科技活動(dòng)方式中的

　　A.個(gè)人活動(dòng) B.群眾活動(dòng)

　　C.科技社團(tuán)活動(dòng) D.班級(jí)活動(dòng)

　　20.用特殊性的論據(jù)，證明普遍性的觀點(diǎn)，屬于

　　A.演繹論證 B.歸納論證

　　C.類比論證 D.對(duì)比論證

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”

　　的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

　　21.科學(xué)教育的基本特性是

　　A.客觀陛 B.理智性

　　C.實(shí)踐陛 D.準(zhǔn)確性

　　E.進(jìn)取性

　　22.在完成每一個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，都要周密地考慮、研究

　　A.怎樣引入課題

　　B.怎樣提出課題

　　C.通過(guò)哪些步驟教學(xué)

　　D.如何讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立觀察和思考進(jìn)行概括和作出結(jié)論

　　E.怎樣鞏固和應(yīng)用“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)

　　23.學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面評(píng)價(jià)主要包括

　　A.認(rèn)知領(lǐng)域 B.情感領(lǐng)域

　　C.健康領(lǐng)域 D.社會(huì)領(lǐng)域

　　E.操作技能

　　24.我國(guó)青少年科技活動(dòng)方式包括

　　A.個(gè)人活動(dòng) B.社團(tuán)活動(dòng)

　　C.全日制活動(dòng) D.班級(jí)活動(dòng)

　　E.群眾活動(dòng)

　　25.小學(xué)科技活動(dòng)的主要目的是

　　A.驗(yàn)證科學(xué)知識(shí) B.探索科學(xué)道理

　　C.總結(jié)科學(xué)規(guī)律 D.提高文學(xué)素養(yǎng)

　　E.提高考試成績(jī)

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。