第十四章 親子互動與家庭教育心理

　　一、教學(xué)目的與要求

　　1.理解家庭互動與親子互動的基本概念;了解良性家庭互動的特征;理解親子互動的結(jié)構(gòu);理解親子互動與兒童人格發(fā)展關(guān)系;理解不同類型的不良親子互動對兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對策。

　　2.理解家庭教育中各因素對幼兒心理發(fā)展的影響;理解家庭教育中存在的各種心理誤區(qū)及其形成原因。

　　3.了解不同時期獨生子女教育心理研究的特點，理解獨生子女心理特點及其形成原因，理解獨生子女家庭教育的心理學(xué)原則。

　　本章重點：良性家庭互動的特征;親子互動的結(jié)構(gòu);不同類型的不良親子互動對兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對策;家庭教育中各因素對幼兒心理發(fā)展的影響;獨生子女家庭教育的心理學(xué)原則。

　　本章難點：親子互動的結(jié)構(gòu);不同類型的不良親子互動對兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對策。

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié) 親子互動概述

　　(一)家庭中的互動

　　1.家庭互動

　　2.良性家庭互動的特征

　　(二)親子互動的結(jié)構(gòu)

　　1.親子互動結(jié)構(gòu)的三個層次

　　2.三個層次的相互關(guān)系

　　(三)親子互動與兒童心理健康

　　1.親子互動與兒童人格特點

　　2.不良親子互動與心理輔導(dǎo)

　　第二節(jié) 家庭教育與幼兒心理發(fā)展

　　(一)家庭教育與幼兒心理發(fā)展

　　1.父母的心理健康與幼兒心理發(fā)展

　　2.教養(yǎng)類型與幼兒心理發(fā)展

　　3.親子關(guān)系與幼兒心理發(fā)展

　　4.家庭結(jié)構(gòu)與幼兒心理發(fā)展

　　5.家庭氣氛與幼兒心理發(fā)展

　　6.家庭生活情境與幼兒心理發(fā)展

　　(二)幼兒家庭教育中的心理誤區(qū)

　　1.私有性心理

　　2.情緒性心理

　　3.主觀性心理

　　4.虛榮性心理

　　5.補償性心理

　　6.僥幸性心理