四、簡(jiǎn)答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.簡(jiǎn)述幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)。

　　答：(1)情緒、情感體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)。 (2)情緒控制能力較差。(3)情緒、情感的社會(huì)化。2.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識(shí)觀。.

　　答：(1)建構(gòu)主義者一般強(qiáng)調(diào)，知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問題的最終答案。 (2)知識(shí)并不能精確地概括世界的法則，在具體問題中，我們并不是拿來就用，一用就靈，而是需要針對(duì)具體情境進(jìn)行再創(chuàng)造。 (3)建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不可能以實(shí)體的形式存在于具體個(gè)體之外。

　　3.簡(jiǎn)述加里培林的心智動(dòng)作按階段形成理論。

　　答：加里培林將心智動(dòng)作的形成分成以下五個(gè)階段：(1)活動(dòng)的定向階段(1分) (2)物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段(1分) (3)出聲的外部言語活動(dòng)階段(1分) (4)無聲的外部言語活動(dòng)階段(1分 (5)內(nèi)部言語活動(dòng)階段(1分)

　　4.簡(jiǎn)述幼兒品德發(fā)展的基本特征。

　　答：(1)幼兒更多地依據(jù)行為的結(jié)果而不是動(dòng)機(jī)作出道德判斷(2分) (2)幼兒的道德認(rèn)知和道德情感之間存在著脫節(jié)現(xiàn)象(1分) (3)幼兒已具有初步的道德規(guī)范的知識(shí)，并能將這些知識(shí)應(yīng)用于不同場(chǎng)合以調(diào)節(jié)自己的行為。(1分)

　　(4)幼兒的道德行為主要是受外部、成人規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)控制的，也就是說幼兒處于皮亞杰所稱的道德他律階段。(1分)