自考《學(xué)前教育心理學(xué)》練習(xí)試題及答案

　　一、不定項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的備選項中有一個或多個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.幼兒教育心理學(xué)的學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含()等幾種要素。A.幼兒B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)媒體E.教學(xué)環(huán)境 ABCDE【解析】學(xué)與教學(xué)的過程包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境各種因素。

　　2.幼兒記憶力發(fā)展的特點有()。A.以無意識記憶為主B.無意識記憶的效果優(yōu)于有意識記憶C.幼兒的機械記憶占主要地位D.形象記憶效果優(yōu)于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小E.幼兒形象記憶占主要地位

　　ABCDE【解析】以下所有的選項均為幼兒記憶力發(fā)展的特點。

　　3.教學(xué)環(huán)境中社會環(huán)境涉及()等。A.課堂紀律B.課堂氣氛C.師生關(guān)系D.同班關(guān)系E.社會文化背景

　　ABCDE【解析】教學(xué)環(huán)境中社會環(huán)境涉及以下各方面的內(nèi)容。

　　4.()是自律道德階段的開始，兒童開始依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)進行道德判斷，不把規(guī)則看成是絕對的一成不變的東西，而是同伴間共同約定的，可以修改的。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.公正階段E.他律道德階段C【解析】在可逆性階段，兒童傾向于把規(guī)則看成可理解的、可修改的。

　　5.創(chuàng)造性與智力的基本關(guān)系表現(xiàn)在()等幾個方面。A.低智商不可能具有創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低D.高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商E.高智商是高創(chuàng)造性的充分條件 ABCD【解析】高智商并不代表著高創(chuàng)造性是其必要條件。

　　6.()是教育心理學(xué)中最基本、最核心的問題之一。A.動機理論B.品德學(xué)習(xí)C.問題解決D.知識學(xué)習(xí)E.學(xué)習(xí)理論 E【解析】學(xué)習(xí)理論是探究人類學(xué)習(xí)本質(zhì)及其形成機智的心理學(xué)理論，它是教育心理學(xué)中最基本、最核心的問題之一。

　　7.根據(jù)韋納的動機歸因理論，努力是屬于()。A.內(nèi)部因素B.外部因素C.可控因素D.穩(wěn)定因素E.不穩(wěn)定因素ACE【解析】根據(jù)韋納的理論，努力屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定的可控因素。

　　8.影響遷移的主要因素有()。A.學(xué)習(xí)情境的相似性B.知識結(jié)構(gòu)C.原有認知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)的心向與定勢E.教育與教學(xué)指導(dǎo) ACDE【解析】影響遷移的主要因素有學(xué)習(xí)情境的相似性、原有認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢、教育與教學(xué)指導(dǎo)。

　　9.智力超常兒童是指智商超過()的兒童。A.100 B.110 C.120 D.130 E.140 D【解析】智力超常兒童是指智商超過130的兒童。

　　10.加里培林將心智動作的形成分成()等幾個階段。A.活動的定向階段B.物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段，C.出聲的外部言語活動階段D.無聲的外部言語活動階段E.內(nèi)部言語活動階段 ABCDE【解析】加里培林認為心智動作的形成可以分為五個階段。

　　11.影響幼兒操作技能形成的因素有()。A.知識經(jīng)驗B.興趣愛好C.準(zhǔn)確地示范與講解D.必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)E.充分而有效的反饋 ACDE【解析】影響幼兒操作技能形成的因素有知識經(jīng)驗、準(zhǔn)確地示范與講解、必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)和充分而有效的反饋。

　　12.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷，這一概念最早是由()提出的。A.班杜拉B.瓦拉斯C.韋納D.馬斯洛E.伍德沃斯 A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的，并于80年代得到豐富和發(fā)展，同時得到大量實證研究的支持。

　　13.心理健康的輔導(dǎo)模式有心理健康輔導(dǎo)的()。A.指導(dǎo)模式B.治療模式C.介入模式D.發(fā)展模式E.社會影響ABDE【解析】指導(dǎo)模式、治療模式、發(fā)展模式和社會影響模式是心理健康輔導(dǎo)的模式。

　　14.屬于行為改變的基本方法的有()。A.代幣獎勵法B.行為塑造法C.示范法D.暫時隔離法E.自我控制法

　　ABCDE【解析】以下五種方式均屬于行為改變的基本方法。

　　15.緊張、松弛對照訓(xùn)練這種松弛訓(xùn)練法由()在20世紀20年代首創(chuàng)。A.艾里斯B.弗洛伊德C.羅杰斯D.詹姆士E.雅各布松 E【解析】雅各布松最先提出了緊張、松弛對照訓(xùn)練。