自考《學(xué)前教育心理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴(lài)于環(huán)境的變化;而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是()。A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.二因素論 D.相互作用論 D【解析】相互作用論認(rèn)為遺傳和環(huán)境的相互作用導(dǎo)致發(fā)展。

　　2.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象是()年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。A.0～3歲 B.O～6歲 C.O～12歲 D.0～18歲 B【解析】學(xué)前兒童心理學(xué)是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

　　3.兒童最初對(duì)世界的認(rèn)知活動(dòng)，突出表現(xiàn)在()的集中。A.觸摸覺(jué)和視覺(jué) B.知覺(jué)發(fā)生和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) C.口腔觸覺(jué)和視覺(jué) D.動(dòng)覺(jué)和機(jī)體覺(jué) B【解析】?jī)和�出生后就開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，最初的認(rèn)知活動(dòng)突出表現(xiàn)在知覺(jué)發(fā)生和視、聽(tīng)覺(jué)的集中。

　　4.人生頭2～3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是()。A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作 B.獨(dú)立性的出現(xiàn) C.堅(jiān)持性的出現(xiàn) D.分離焦慮的出現(xiàn) B【解析】獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展非常重要的一步，是人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)，也標(biāo)志著孩子的自我意識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)。

　　5.關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說(shuō)法是()。A.定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占據(jù)越來(lái)越大的地位 B.有意注意的發(fā)展先于無(wú)意注意的發(fā)展 C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生 D.選擇性注意的范圍擴(kuò)大，定向性注意的范圍縮小 C【解析】學(xué)前兒童的注意發(fā)展的一般趨勢(shì)是：①定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生;②無(wú)意注意的發(fā)展早于有意注意的發(fā)展。

　　6.兒童注意開(kāi)始受到表象影響的年齡是()。A.1歲以前 B.1～3歲 C.3～4歲半 D.4歲半～6歲 B【解析】1.5～2歲，兒童表象開(kāi)始發(fā)生，從此兒童的表象和注意密切聯(lián)系起來(lái)。

　　7.眼手(視觸)協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是()。A.抓握反射 B.伸手能夠抓到東西 C.手的無(wú)意性撫摸 D.無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng) B【解析】眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的主要標(biāo)志是伸手能拿到東西。

　　8.成人習(xí)慣于說(shuō)：“你如果不多加衣服就會(huì)感冒。”孩子則不能接受這種預(yù)見(jiàn)的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說(shuō)明這個(gè)小孩的思維還處在()階段。A.直觀行動(dòng)思維 B.具體形象思維 C.前概念思維 D.抽象邏輯思維 A【解析】幼兒的判斷往往受情緒情感的影響，做事只憑直覺(jué)、只憑喜好，屬直觀行動(dòng)思維。

　　9.幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是()。A.掌握數(shù)的順序 B.知道數(shù)的實(shí)際意義 C.掌握數(shù)的組成 D.能辨數(shù) B【解析】明白數(shù)的實(shí)際意義是形成數(shù)概念的關(guān)鍵。

　　10.下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過(guò)程”的是()。A.聽(tīng)故事 B.練習(xí)打字 C.彈琴 D.練聲 A【解析】言語(yǔ)是利用語(yǔ)言進(jìn)行交際的行為和結(jié)果，可見(jiàn)只有A選項(xiàng)中使用了語(yǔ)言。

　　11.最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志是()的出現(xiàn)。A.有差別的微笑 B.出聲的笑 C.誘發(fā)性的笑 D.自發(fā)性的笑

　　A【解析】有差別的微笑是最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。

　　12.()，兒童動(dòng)作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說(shuō)是意志行動(dòng)的萌芽。A.6個(gè)月左右 B.8個(gè)月左右 C.10個(gè)月左右 D.11個(gè)月左右 B【解析】4個(gè)月左右，兒童行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性。8個(gè)月左右，幼兒動(dòng)作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說(shuō)是意志行動(dòng)的萌芽。

　　13.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(duì)()。A.膽汁質(zhì)的孩子 B.多血質(zhì)的孩子 C.黏液質(zhì)的孩子 D.抑郁質(zhì)的孩子 A【解析】對(duì)膽汁質(zhì)類(lèi)型的兒童進(jìn)行教育時(shí)，既要觸動(dòng)思想，又要避免觸怒他們;在著重培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)時(shí)，又要防止任性、粗暴。

　　14.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是()。A.父母的懲罰 B.榜樣 C.強(qiáng)化 D.挫折 D【解析】攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。

　　15.幼兒在教室里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于()。A.注意的范圍 B.注意的分配 C.注意的穩(wěn)定性 D.注意的轉(zhuǎn)移 B【解析】在同一時(shí)間內(nèi)把注意分配到不同的對(duì)象上是注意的分配。