自學考試《課程設計與評價》復習題

　　一、單選

　　1.由一系列不同類別的學科或?qū)W術領域以及與之相應的各種間接經(jīng)驗組成的課程是(C)

　　A.綜合課程B.核心課程C.分科課程D.國家課程

　　2.一般來說，宏觀和中觀的課程設計主體是A)

　　A.國家B.地方政府C.學校D.教師

　　3.下列屬于課程設計的人本主義取向的代表是(B)

　　A.布魯納B.馬斯洛C.哈里森D.布拉梅爾德

　　4.20世紀70年代，美國課程理論家C)在對目標模式批判的基礎上提出了過程模式。

　　A.拉爾夫•泰勒B.施瓦布C.斯騰豪斯D.保羅•弗萊雷

　　5.“課程實施過程是制定課程的一部分，課程是由教師和學生共同參與的教育實踐結(jié)果”。這是課程實施的(B)的觀點

　　A.忠實取向B.創(chuàng)生取向C.互動調(diào)適取向D.以上都不對

　　6.某些學校對國外引進的課程進行了翻譯和本土化改造，這屬于(A)

　　A.課程改編B.課程補充C.課程拓展D.課程新編

　　7.根據(jù)課程評價的作用性質(zhì)，可以把課程評價分為形成性評價和(C)

　　A.量化評價B.目標本位評價C.總結(jié)性評價D.效果評價

　　8.主體取向的評價在本質(zhì)上是受A)所支配的

　　A.解放理性 B.實踐理性C.科技理性D.工具理性

　　9.下列不屬于觀察法的一項是(D)

　　A.實況詳錄法B.日記描述法C.事件取樣法D.紙筆測試法

　　10.B)是通過精心設計的書面調(diào)查或問題來搜集信息的方法。

　　A.測量法B.問卷法C.文獻法D.訪談法