21.犯罪研究應(yīng)堅(jiān)持的基本觀念是唯物觀、辯證觀和( C )
A.和諧觀
B.階級觀
C.系統(tǒng)觀
D.人生觀
22.在選定的現(xiàn)實(shí)社會生活環(huán)境中,由實(shí)驗(yàn)者引發(fā)和控制某種社會事件,吸引被試者的注意力,并觀察其反應(yīng)的研究方法是( C )
A.模擬實(shí)驗(yàn)法
B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
C.現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法
D.心理實(shí)驗(yàn)法
23.犯罪動力的本質(zhì)是犯罪的推力和引力與犯罪的控制力、阻力的( C )
A.合力
B.助力
C.差力
D.壓力
24.引起犯罪動機(jī)產(chǎn)生的因素是( A )
A.直接犯罪原因
B.間接犯罪原因
C.犯罪的社會根源
D.犯罪的文化根源
25.德國學(xué)者李斯特提出了犯罪原因的( B )
A.一元論
B.二元論
C.三元論
D.多元論
26.下列人物中提出犯罪根源于私有制的早期空想社會主義學(xué)者是( B )
A.柏拉圖
B.托馬斯·莫爾
C.奧古斯丁
D.孟德斯鳩
27.犯罪學(xué)中犯罪行為概念的外延( B )
A.比刑法學(xué)中犯罪行為的外延小
B.比刑法學(xué)中犯罪行為的外延大
C.與刑法學(xué)中犯罪行為的外延相等
D.與刑法學(xué)中犯罪行為的規(guī)定完全不同
28.研究犯罪原因的目的在于( A )
A.發(fā)現(xiàn)犯罪與其他現(xiàn)象的聯(lián)系
B.發(fā)現(xiàn)犯罪現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
C.發(fā)現(xiàn)犯罪類型與規(guī)律
D.發(fā)現(xiàn)犯罪行為的軌跡與危害
29.犯罪調(diào)查中的非隨機(jī)抽樣包括偶遇抽樣、判斷抽樣、配額抽樣和( C )
A.整群抽樣
B.等距抽樣
C.滾雪球抽樣
D.分類抽樣
30.實(shí)證犯罪學(xué)派的犯罪預(yù)防理論是( D )
A.刑罰預(yù)防論
B.法律預(yù)防論
C.環(huán)境預(yù)防論
D.社會防衛(wèi)論來源:考試大-自考站
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
31.下列有關(guān)犯罪預(yù)防的觀點(diǎn)中正確的是( ACE )
A.犯罪預(yù)防是針對犯罪原因采取的一系列活動
B.犯罪預(yù)防是一個具有整體性、層次性、靜態(tài)性的行為體系
C.犯罪預(yù)防的目的是防止、遏制和減少犯罪
D.狹義犯罪預(yù)防專指罪后預(yù)防
E.廣義犯罪預(yù)防包括罪前、罪中和罪后預(yù)防
32.犯罪學(xué)最基本的范疇是( ABC )
A.犯罪現(xiàn)象
B.犯罪原因
C.犯罪對策
D.刑事案件
E.刑事偵查
33.犯罪對策學(xué)包括以下分支學(xué)科( BDE )
A.犯罪預(yù)測學(xué)
B.刑事政策學(xué)
C.犯罪心理學(xué)
D.犯罪人的矯治與改造
E.監(jiān)獄學(xué)
34.新中國成立初期的犯罪狀況是( BCDE )
A.未成年人犯罪多
B.成年人犯罪多
C.暴力性犯罪多
D.敵對分子多
E.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域犯罪突出
35.犯罪預(yù)測是科學(xué)測定未來可能發(fā)生的( ABCDE )
A.犯罪狀況
B.犯罪原因
C.犯罪條件
D.犯罪結(jié)構(gòu)
E.犯罪變化趨勢
三、名詞解釋題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)
36.犯罪現(xiàn)象 : 是指在一定社會歷史階段上所表現(xiàn)出來的各種具體犯罪及其總和, 是一種多 變的社會現(xiàn)象,具有量與質(zhì)的屬性。
37.物防 : 是專指采用物質(zhì)裝置用以阻卻犯罪實(shí)施所進(jìn)行的犯罪預(yù)防。
38.性格: 性格是個人在對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征的總和。
39.滾雪球抽樣: 是指通過已知的具有研究特征的調(diào)查對象尋找未知的具有研究特征的調(diào)查對 象,依此類推直到達(dá)到規(guī)定的數(shù)目。
40.犯罪社會學(xué)派 : 犯罪社會學(xué)派是指從社會學(xué)的角度研究犯罪原因、 探計(jì)犯罪對策的犯罪學(xué)派.
41.擬制的犯罪人: 即犯罪的社會單位或法人,是經(jīng)法定程序成立或認(rèn)可的,具有人格化特征, 也具有行為能力與責(zé)任能力,是“復(fù)合型的人”。