二、多項(xiàng)選擇題(從備選答案中選出2個(gè)～5個(gè)正確答案)

　　1、中小學(xué)生世界觀、人生觀及價(jià)值觀的形成會(huì)受到( )等心理?xiàng)l件的制約。

　　A.思維發(fā)展的水平

　　B.自我意識(shí)發(fā)展的水平

　　C.社會(huì)服務(wù)能力發(fā)展的水平

　　D.感覺發(fā)展的水平

　　E.情感發(fā)展的水平

　　2、要能自覺地反思人生意義，個(gè)體的自我意識(shí)必須達(dá)到以下發(fā)展水平，具體為( )。

　　A.自我控制能力高度發(fā)展

　　B.自我意識(shí)的高度分化與統(tǒng)一

　　C.自我體驗(yàn)成熟

　　D.獨(dú)立意向的擴(kuò)展

　　E.個(gè)體的社會(huì)地位、社會(huì)責(zé)任穩(wěn)定地映入自我意識(shí)

　　3、要使個(gè)體能夠形成正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀，其思維發(fā)展應(yīng)達(dá)到一定的水平，具體為( )。

　　A.思維對(duì)象的社會(huì)性

　　B.思維能力的分化與未來職業(yè)定向相聯(lián)系

　　C.思維策略水平的明顯提高

　　D.思維具有極強(qiáng)的獨(dú)立性

　　E.辯證思維能力的提高

　　4、學(xué)校環(huán)境影響學(xué)生世界觀、人生觀及價(jià)值觀形成的主要因素有( )。

　　A.教學(xué)因素

　　B.學(xué)校的學(xué)習(xí)條件

　　C.師生關(guān)系

　　D.同伴交往

　　E.學(xué)校的組織氣氛

　　三、判斷題

　　1、個(gè)體自我意識(shí)的分化,是指?jìng)�(gè)體在心理上把自我分成了生理的自我和社會(huì)的自我兩個(gè)部分。 ( )

　　2、價(jià)值觀給予人生觀、世界觀以一般的觀點(diǎn)和方法論的指導(dǎo)。 ( )

　　3、通常人生觀、世界觀在形成的時(shí)間和成熟的程度方面要早于價(jià)值觀。 ( )

　　4、成年初期是人生觀、價(jià)值觀初步確立的時(shí)期。 ( )

　　5、小學(xué)階段的兒童已經(jīng)開始對(duì)人類、自然及社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和疑問，開始形成價(jià)值觀。 ( )

　　6、個(gè)體具有強(qiáng)烈的自尊心、責(zé)任心、榮辱感也是形成正確世界觀、人生觀及價(jià)值觀所必需具備的心理前提之一。 ( )

　　7、從對(duì)世界觀、人生觀形成與發(fā)展的影響來看，個(gè)體思維發(fā)展過程中思維對(duì)象的社會(huì)性、分化性和思維形式的策略性、辯證性這些特點(diǎn)中尤以思維的分化性和思維形式的策略性最為重要。 ( )

　　8、進(jìn)行“三觀”教育有助于青少年形成良好心理素質(zhì)。 ( )

　　答案

　　(一) 單項(xiàng)選擇題

　　1、A 2、D 3、C 4、B 5、C 6、D 7、A 8、D

　　(二) 多項(xiàng)選擇題

　　1、ABC 2、BDE 3、ABCE 4、ACDE

　　(三) 判斷題

　　1、×2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、√