二、多項選擇題(從備選答案中選出2個～5個正確答案)

　　1、自我意識是一個多層次的復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)，下面( )屬于自我意識的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　A自我認識 B自我體驗 C自我監(jiān)控 D自我表現(xiàn) E自我教育

　　2、初中生自我意識的發(fā)展具有( )的特點

　　A獨立性 B過渡性 C閉鎖性 D不平衡性 E幼稚性

　　3、小學生自我評價的發(fā)展特點有( )。

　　A獨立性有所發(fā)展

　　B具有閉鎖性

　　C個體差異明顯

　　D穩(wěn)定性逐步提高

　　E全面性有了進一步發(fā)展

　　4、初中生自我教育能力的培養(yǎng)可以從( )等幾方面著手進行。

　　A客觀評價引導正確自我認識

　　B平等尊重引導自我監(jiān)督

　　C促進全面認識，完善理想自我

　　D鼓勵交往促進自我意識

　　E充分尊重，健全自主管理

　　5、高中生自我教育能力的培養(yǎng)可以從( )等幾方面著手進行。

　　A促進全面認識，完善理想自我

　　B客觀評價引導正確自我認識

　　C正面鼓勵，提高自我效能感

　　D鼓勵交往促進自我意識

　　E充分尊重，健全自主管理

　　三、判斷題

　　1、兒童1-3歲產(chǎn)生自我意識的第一次飛躍，是以使用代詞“我”為標志。 ( )

　　2、自我控制是自我意識的關(guān)鍵，能影響自我認識和評價，是自我調(diào)控的動力，制約著個體行為的方向和特征。( )

　　3、自我意識是一種與生俱來的心理現(xiàn)象。 ( )

　　4、初中生在心理上把自我分化為“理想的自我”和“現(xiàn)實的自我”兩個部分，這種分化形成了他們思維或行動上的主體性，產(chǎn)生按照自身想法來判斷和控制自己言行的要求和體驗，同時也出現(xiàn)了自我矛盾。 ( )

　　5、高中生開始出現(xiàn)觀察者自我和被觀察者自我的矛盾;自我意識閉鎖的同時又渴望別人的理解和尊重。 ( )

　　6、智力活動的抽象水平和“內(nèi)化”程度越來越高,使初中生的自我認識產(chǎn)生越來越明顯的閉鎖性，而且年級越高自我意識的閉鎖性越明顯( )

　　7、初中階段，女生的自控能力普遍強于男生。 ( )

　　8、一般來說，初中生在自我意識與情緒自我意識比社會學習上和身體上的自我意識發(fā)展的更好。 ( )

　　9、就整個童年期而言,兒童評價他人的能力一般落后于自我評價的能力。 ( )

　　答案

　　(二)多項選擇題

　　1、ABC 2、ABCD 3、ADE 4、ABD 5、ACE

　　(三)判斷題

　　1、√2、×3、×4、×5、×6、√7、√8、×9、×