自考《初中英語課程與教學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.語言的整體性原則是指_____________________________。

　　A. 把語言教學(xué)與學(xué)生的生活自然地聯(lián)系起來

　　B. 通過互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)語言

　　C. 使不同程度的學(xué)生都能在語言學(xué)習(xí)上獲取一定的進(jìn)步

　　D. 把語言作為一個(gè)整體來教學(xué)，在重點(diǎn)訓(xùn)練某一種能力的時(shí)，還應(yīng)兼顧其它技能的訓(xùn)練

　　2.用演繹法教授語法是____________________。

　　A. 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過觀察和分析，總結(jié)出所學(xué)語法形式的規(guī)則

　　B. 教師直接向?qū)W生傳授該語法形式的規(guī)則，然后舉例說明

　　C. 教師布置任務(wù)，學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)語法規(guī)則

　　D. 通過教師與學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)完成語法規(guī)則的講解和學(xué)習(xí)

　　3.任務(wù)型教學(xué)中常采用的互動(dòng)活動(dòng)是以____________ 為理論依據(jù)。

　　A. 輸入假說

　　B. 輸出假說

　　C. 互動(dòng)假說

　　D. 社會(huì)語言學(xué)

　　4.中介語是一種獨(dú)特的語言系統(tǒng)，它是二語或外語學(xué)習(xí)者_(dá)___________。

　　A. 在吸收目的語輸入的過程中內(nèi)化目的語的一些規(guī)則之后形成的語言系統(tǒng)

　　B. 學(xué)習(xí)目的語所依賴的一種語言系統(tǒng)

　　C. 必須掌握的一種語言系統(tǒng)

　　D. 認(rèn)為有助于他們學(xué)習(xí)目的語的一種語言系統(tǒng)

　　5.Kolb模式中的“主動(dòng)實(shí)踐”的目的是學(xué)習(xí)者_(dá)_______________。

　　A. 在完成體驗(yàn)后對(duì)已經(jīng)歷的體驗(yàn)加以思考

　　B. 對(duì)新學(xué)內(nèi)容加以歸納

　　C. 要驗(yàn)證所得到的概念并加以運(yùn)用

　　D. 要重新體驗(yàn)新學(xué)內(nèi)容

　　6.在下列的教學(xué)目標(biāo)表述中，____________更能體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”。

　　A. To teach the structure “be going to”

　　B. To listen to a dialogue

　　C. Able to name different sports in English using pictures as cues

　　D. To learn the new vocabulary of sports by heart

　　7.“預(yù)設(shè)”是指___________________________。

　　A. 教師依據(jù)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，在交互活動(dòng)中進(jìn)行有效的動(dòng)態(tài)調(diào)整

　　B. 教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)的活動(dòng)

　　C. 以多種形式有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)需實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)

　　D. 備課中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

　　8.目前的國內(nèi)初中英語教材一般按照 __________________ 相結(jié)合的編排思路

　　A. 話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)

　　B. 功能—話題—結(jié)構(gòu)—任務(wù)

　　C. 任務(wù)—功能—結(jié)構(gòu)—話題

　　D. 結(jié)構(gòu)—話題—功能—任務(wù)

　　9.《牛津初中英語》9B以話題為主線，由__________模塊組成，共有________單元。

　　A. 一個(gè) / 兩個(gè)

　　B. 兩個(gè) / 四個(gè)

　　C. 三個(gè) / 六個(gè)

　　D. 四個(gè) / 八個(gè)

　　10.“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”這句話說明了不同的教學(xué)方式會(huì)帶來不同的教學(xué)效果，其中“show me, I may remember”的含義是_________________。

　　A. 這是一種授、受式的教學(xué)方式，教學(xué)效果差

　　B. 學(xué)生是被動(dòng)的接受者，但有視覺信息的幫助，看過后能留下印象，教學(xué)效果還算不錯(cuò)

　　C. 學(xué)生是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，學(xué)生能記住學(xué)的東西，因此，教學(xué)效果好

　　D. 學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)者對(duì)親身經(jīng)歷的事更容易理解，記憶也更深刻

　　11.備課中的“多樣性”原則主要指__________________________________。

　　A. 教學(xué)內(nèi)容的量應(yīng)該大

　　B. 教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)有多種形式

　　C. 任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)能達(dá)到多種目的

　　D. 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有多種類型或形式

　　12.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出反映________________________。

　　A. 教師需要完成的教學(xué)任務(wù)

　　B. 學(xué)生能用所學(xué)語言做什么事，即從學(xué)生“學(xué)”的角度確定目標(biāo)

　　C. 一節(jié)課所包含的所有教學(xué)內(nèi)容

　　D. 課上要做的所有活動(dòng)

　　13.在下列的表述中，除了____________之外，其余都符合“呈現(xiàn)”階段的要求。

　　A. 教師檢查學(xué)生運(yùn)用新學(xué)語言材料的情況

　　B. 教師用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ�出新語言材料

　　C. 教師用學(xué)生敢興趣的方式讓學(xué)生先感知新語料

　　D. 教師提出問題，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　14.教學(xué)反思應(yīng)該是___________________________。

　　A. 在課前做

　　B. 在課后做

　　C. 在課堂做

　　D. 既可以在課前，又可以在課后做

　　15.英語閱讀課的主要教學(xué)目標(biāo)是________________________。

　　A. 語音教學(xué)

　　B. 詞匯教學(xué)

　　C. 口頭和書面表達(dá)能力的訓(xùn)練

　　D. 閱讀理解能力的培養(yǎng)和基本的閱讀策略的訓(xùn)練