31.無意說謊 3-57答：學前兒童由于認知發(fā)展水平較低，在思維、記憶、想象、判斷等方面出現(xiàn)與事實不相符合的情況，而造成了說謊，這屬于無意說謊。

　　32.學習經(jīng)驗 5-92答：融合班的課程或?qū)W習內(nèi)容，通過教學活動傳遞給幼兒成為其經(jīng)驗者，稱為學習經(jīng)驗。

　　33.生活地位 9-176答：所謂“生活地位”，是指兒童基于溝通與腳本的基礎(chǔ)形成的自我價值與他人價值的綜合感受。

　　34.適宜環(huán)境 14-284答：所謂“適宜環(huán)境”，是指適合學前兒童心理發(fā)展水平，并能促進其心理健康的環(huán)境。

　　35.游戲療法 12-233答：游戲療法，是指通過游戲活動達成治療兒童問題行為的方法。這種心理療法特別適用于學前兒童。

　　36.自我評價2-28答：自我評價是個體對自己的生理、心理特征的判斷和評定，它受個體認識水平的限制，又常伴有個體主觀的情緒性。

　　37.發(fā)展性語言障礙3-59答：發(fā)展性語言障礙是一種由于大腦發(fā)育遲緩而造成的語言障礙，可以分為接受性語言障礙和表達性語言障礙兩類。

　　38.智力測驗4-69答：智力測驗是一種用以測量人的智力水平的重要心理診斷技術(shù)。一般由編制者根據(jù)自己理解的智力定義來組織測驗的材料。

　　39.社會興趣8-158答：所謂“社會興趣”，指的是一種想要與人親近、歸屬、參與及合作的狀態(tài)。

　　40.系統(tǒng)脫敏法12-252答：系統(tǒng)脫敏法是一種逐步消除不良條件情緒反應的治療技術(shù)，常被用于無法學會自我松弛，也不能對自己所恐懼的場景進行想象的學前兒童。