四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.簡述教育管理與一般管理相比的特殊性。

　　37.教育行政機關(guān)的設置和改革原則有哪些?

　　答：1符合教育行政體制和職能要求，2著眼宏觀，行政和事業(yè)，企業(yè)分開，3精簡機構(gòu)，提高效能，合理配置，4依法設置。

　　38.如何貫徹教育評價的可行性原則?

　　答：

　　39.簡述教育人員自我管理的作用。

　　答：

　　40.教學工作質(zhì)量檢查分析的標準包括哪些內(nèi)容?

　　答：1工作質(zhì)量標準，2教學效果標準，3時間標準

　　五、論述題(本大題共2小題，第41題7分，第42題8分，共15分)

　　41.結(jié)合當?shù)刂行�學實際，談談實施校長負責制需要具備哪些必要條件。

　　42.結(jié)合實際論述怎樣實施學生的常規(guī)管理。

　　六、案例分析題(本大題10分)

　　43.案例

　　王校長是一位中學的新校長，大家送給他一個外號“兩頭校長”。因為老師們只能在學期初和學期末兩頭才看到校長在忙于工作。王校長對此解釋說：“學校管理就像一個生產(chǎn)過程，校長關(guān)鍵要抓住入口和出口兩頭�！币虼�，開學時王校長發(fā)動全員，帶領(lǐng)大家制訂工作計劃，工作計劃出來后，就交由其他領(lǐng)導和教師執(zhí)行，校長就只等在出口處檢查驗收了。最近，王校長又有新想法，覺得計劃都可以不要，只需進一步強化檢查功能，嚴把出口關(guān)就行了。所以，老師們平時工作忙得很，可校長卻顯得瀟灑自在。全市校長經(jīng)驗交流會上，王校長還把自己的理論介紹給其他學校的校長。

　　你同意王校長的理論和做法嗎?為什么?