三、填空題(本大題共6小題，每小題1分，共6分) 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　31.我國建國之初將“國語”改為___語文___。

　　32.全國中小學教材審定委員會成立于1986年。

　　33.小學語文基本功訓練具有綜合性、階段性和___實踐性_的特點。

　　34.1927—1937年間的小學國語教科書的類型主要有國民政府國語課本和 蘇區(qū)政府國語課本 。

　　35.小學語文教師評估的內容包括：教學態(tài)度、教學能力和 教學效果 。

　　36. _漢語拼音_、漢字基礎知識、查字典的知識是識字的三套工具。

　　四、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

　　37.教材 P34

　　38.教學目的 P18

　　39.變序閱讀 P169

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　40.如何培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力? P145

　　41.小學語文教師應怎樣加強師德修養(yǎng)? P290

　　42.如何培養(yǎng)學生說話的能力?

　　43.小學語文教學評估的全面性體現(xiàn)在哪些方面? P261

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　44.如何進行語文教學的全方位改革?

　　45.為什么說閱讀教學是以學生的閱讀為基礎的認知過程?

　　七、案例分析題(本大題共1小題，共15分)

　　46.在小學作文教學中，有人認為聽說是作文教學的第一步，有人認為閱讀是基礎，有人認為應建構一套比較可行的小學語文教學體系，有人認為教師的下水文非常重要，有人認為大可不必約束過多。結合以上材料，分析小學作文教學，言之成理即可