三、名詞解釋(每題5 分，共20 分)

　　1、"五指活動(dòng)" 2、柏拉圖的優(yōu)生優(yōu)育論 3、奧伯林編織學(xué)校 4、開端計(jì)劃

　　四、簡答題(每題 7分，共 21分)

　　1、簡述帝國主義在華培植幼教師資的主要途徑。

　　2、簡述我國社會(huì)主義改造時(shí)期確立的幼兒教育的工作方針和發(fā)展重點(diǎn)。

　　3、斯坦茲孤兒院的教育有何特色?

　　五、論述題(每題 12分，共 24 分)

　　1、杜威怎樣論述"教育的本質(zhì)"?如何評價(jià)這種本質(zhì)觀?

　　2、試論五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期我國"兒童觀"的變化。

　　參考答案

　　一、填空(每題 1 分，共 15 分)

　　1、訓(xùn)誡; 2、奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程; 3、 懷德幼稚師范學(xué)校; 4、 制度; 5、張雪門;

　　6、大眾的; 7、講解; 8、斯巴達(dá); 9、封建思想意識(shí); 10、 福祿倍爾; 11、幼兒園指南;

　　12、《林哈德和葛篤德》或《賢伉儷》; 13、青少 年法; 14、托兒所; 15、圣童

　　二、單項(xiàng)選擇題(每題 1 分，共 20 分)

　　1、B; 2、D; 3、A; 4、B; 5、D; 6、D; 7、C; 8、A; 9、D; 10、A; 11、C; 12、B;

　　13、C; 14、D; 15、C; 16、A;17、C; 18、A; 19、 C; 20、B

　　三、名詞解釋(每題5 分，共20 分)

　　1、

　　是陳鶴琴所指的兒童相互聯(lián)系的、靈活的、連貫的五個(gè)方面的教育活動(dòng)。 (1 分)他說五指是活的，可以伸縮、互相聯(lián)系。(1分)他指出，依據(jù)兒童身心發(fā) 展，五指活動(dòng)在兒童生活中結(jié)成一個(gè)教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)地、合理地編織在兒 童的生活上。(1 分)五指活動(dòng)的五個(gè)方面是健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝 術(shù)活動(dòng)和語言活動(dòng)。(2 分)

　　2、柏拉圖的優(yōu)生優(yōu)育論

　　柏拉圖從實(shí)現(xiàn)其理想國的目的考慮，在西方教育史上最先論述了優(yōu)生優(yōu)育 問題。(1 分)他認(rèn)為婚姻的目的是生育優(yōu)秀的后代，而且只有 25～55 歲的健壯男 子和 22～40歲的健壯女子才能生育優(yōu)秀的后代。(1分) 為了保證兒童的健康成長， 國家要統(tǒng)一設(shè)置育兒院，把認(rèn)定為優(yōu)良的嬰孩送入該院由專人照管，用搖籃曲、兒 歌對嬰兒施加影響性教育;(2 分)3 歲后送入附設(shè)在神廟里的兒童場，對兒童進(jìn)行 智、德、體、美和諧發(fā)展的教育。(1 分)

　　3、3、奧伯林編織學(xué)校

　　這是法國牧師奧伯林于 1776 年創(chuàng)設(shè)的保育所，在學(xué)前教育史上，被看作是 近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽。(1 分)它以 3 歲以上的幼兒和年幼的學(xué)童為對象，專 門在農(nóng)忙季節(jié)收容幼兒和學(xué)童，一周開放兩次。(1 分)該校有兩名教師，一名指

　　導(dǎo)手工技術(shù)，另一名指導(dǎo)文化、游戲，還挑選年齡大些的女孩作"助教"。學(xué) 習(xí)都是游戲性或娛樂性的。在該校教育比保育地位更重要。(1 分)奧伯林把該校 作為開發(fā)他的教區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及增進(jìn)地區(qū)居民福利的重要手段，具有創(chuàng)新意義。

　　4、4、開端計(jì)劃

　　是 1965年美國聯(lián)邦教育署提出的旨在實(shí)現(xiàn)幼兒教育機(jī)會(huì)均等的目標(biāo)的一項(xiàng)重要計(jì)劃。(1 分) 該計(jì)劃要求對"處于困境者"家庭的子女進(jìn)行"補(bǔ)償教育"。(1 分) 具體做法是，由聯(lián)邦財(cái)政撥款，將貧困而缺乏文化條件的家庭的 4～5 歲的幼兒免

　　費(fèi)收容到公立小學(xué)特設(shè)的學(xué)前班，進(jìn)行為期數(shù)月到 1 年的保育。(1 分)為消除他們 與其他兒童的差異，一般對 4歲兒童進(jìn)行 1 年的長期課程教育，對 5 歲兒童進(jìn)行為 期 8 周的短期課程教育。(1分)該計(jì)劃規(guī)模大、歷時(shí)長、效果顯著。