二、選擇、填空

　　1、學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)探索的一般方法有：觀察、分類和測量、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)游戲、種植和飼養(yǎng)、散步和采集、早期科學(xué)閱讀和電教媒體的使用。(p151)

　　2、觀察是一種有目的的知覺活動，它既是一種認(rèn)識能力，也是兒童認(rèn)識世界的一種基本方法，又是學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本方法。(p152)

　　3、學(xué)前兒童科學(xué)教育中觀察的類型有三種：即個別物體和現(xiàn)象的觀察、比較觀察和長期系統(tǒng)觀察。(p154)

　　4、天氣記錄的常用形式有：插袋式、轉(zhuǎn)盤式、表格式(卡片式)。(p160)

　　5、學(xué)前兒童進(jìn)行分類的主要形式包括：(1)挑選分類。(2)根據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)分類。(3)根據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)分類。(p163)

　　6、學(xué)前兒童科學(xué)教育中，可以進(jìn)行測量的內(nèi)容有：測量物體的個別特征、觀察與測量動植物生長情況、觀察與測量天氣情況。(p165)

　　7、學(xué)前兒童科學(xué)教育中的測量主要有：(1)觀察測量。(2)非正式量具的測量。(3)正式量具的測量。(p166)

　　8、學(xué)前兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)的種類：(1)兒童操作實(shí)驗(yàn)。 (2)教師演示實(shí)驗(yàn)。(p169)

　　9、學(xué)前兒童科學(xué)游戲的種類主要有：感知游戲、排列游戲、分類游戲、配對游戲、情景游戲、活動性科學(xué)游戲、實(shí)驗(yàn)性游戲、棋類游戲等。(p174)

　　10、教師在設(shè)計(jì)、組織和領(lǐng)導(dǎo)兒童開展科學(xué)游戲時應(yīng)注意：(1)游戲的科學(xué)性。(2)游戲的趣味性。(3)游戲的活動性。(4)游戲的規(guī)則。(p177)

　　11、學(xué)前兒童種植的主要內(nèi)容一般選擇適應(yīng)性強(qiáng)，生長速度較快的動、植物，以經(jīng)常食用的蔬菜和一年生草本花卉為主。(p183)

　　12、飼養(yǎng)的主要內(nèi)容一般選擇本地區(qū)常見的動物種類，外形美觀、動作靈巧、叫聲悅耳、性情溫順而又易于管理的小動物。(p188)

　　13、電教媒體的特點(diǎn)：(1)具有形象生動性。(2)具有時空寬廣性。(3)具有媒體的多樣性。(p198)