自考《學前兒童科學教育》章節(jié)四

　　第四章學前兒童科學教育的內(nèi)容

　　一、名詞解釋

　　1、生態(tài)學：研究生物和環(huán)境相互關系的科學。(p103)

　　2、STS即科學、技術和社會。STS教育即科學技術和社會教育。(p113)

　　二、選擇、填空

　　1、學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求：科學性和啟蒙性(首要要求);廣泛性和代表性;地方性和季節(jié)性;時代性和民族性。(p88)

　　2、科學性和啟蒙性要求的依據(jù)有兩個方面：一是科學教育的本質特性，二是學前兒童學科學的特點。(p88)

　　3、廣泛性和代表性要求的根據(jù)有兩個方面：第一，科學這一內(nèi)容在兒童發(fā)展的早期尚是一個綜合性的學習領域，它本身涉及很多自然科學的學科，內(nèi)容十分廣泛。第二，學前兒童科學教育還要面向兒童的未來，為兒童將來學習科學打下知識經(jīng)驗的基礎。(p92)

　　4、地方性和季節(jié)性的含義：學前兒童科學教育的內(nèi)容選擇應結合當?shù)氐淖匀粭l件和季節(jié)特點，因地、因時制宜。既是學前兒童認識事物的特點所決定的，也是自然科學知識的特點所決定的。(p95)

　　5、時代性和民族性的含義：學前兒童科學教育的內(nèi)容既應體現(xiàn)現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，以適應時代的變化;又應體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特色，以發(fā)揚光大民族的優(yōu)秀文化。(p97)

　　6、學前兒童科學教育的內(nèi)容主要包括四個方面：人體、自然生態(tài)環(huán)境、自然科學現(xiàn)象、科學技術教育。(p99)

　　7、學前兒童自然生態(tài)環(huán)境教育的內(nèi)容包括：(1)自然界中常見的動植物及其與環(huán)境的關系。(2)自然界的無生命物質與人、動植物的關系。(3)人與自然環(huán)境的關系等。(p104)

　　8、學前兒童可以探索的有關自然科學現(xiàn)象的內(nèi)容包括：(1)氣候和季節(jié)現(xiàn)象。(2)常見的物理現(xiàn)象。(3)簡單、安全的化學現(xiàn)象。(p109)

　　9、學前兒童科學技術教育的內(nèi)容包括：學前兒童生活中常見的科技產(chǎn)品及其應用;科技產(chǎn)品的發(fā)展;使用簡單的工具;簡單的科技小制作;熟悉的科學家的故事等。(p114)