二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分。)

　　11、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是指幼兒理解教學(xué)活動(dòng)情節(jié)、對(duì)教學(xué)活動(dòng)對(duì)象產(chǎn)生興趣所必備的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　12、垂直介入式指導(dǎo)

　　垂直介入式指導(dǎo)是指教師以老師的身份直接干預(yù)幼兒的活動(dòng)。

　　13、沙水區(qū)

　　沙水區(qū)就是一個(gè)幼兒可以體驗(yàn)玩沙、玩水的樂(lè)趣，自由發(fā)揮想象，堆砌城堡、圍欄、戰(zhàn)壕、溝渠，在沙地上涂涂畫畫、心情嬉戲的地方。

　　14、幼兒園教育

　　幼兒園教育是有目的、有計(jì)劃地對(duì)3-6歲幼兒身心全面發(fā)展施加影響的過(guò)程。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分。)

　　15、簡(jiǎn)述幼兒園教師教學(xué)體態(tài)的類型及基本要求。

　　教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的類型主要包括眼神、表情、手勢(shì)、距離、外表。(1)主動(dòng)活動(dòng)原則

　　(2)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的原則。

　　(3)注重多種感官參與的原則。

　　(4)注重個(gè)別差異的原則。

　　16、介入式指導(dǎo)可分為哪幾類?

　　介入式指導(dǎo)是老師通過(guò)介入幼兒活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的方法。按照介入方式可以將介入式指導(dǎo)分為三種：

　　(1)平等介入式指導(dǎo)：指老師在空間上接近被指導(dǎo)幼兒，用該幼兒所使用材料進(jìn)行相同或相近的活動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)示范引導(dǎo)或暗示幼兒。

　　(2)交叉介入式指導(dǎo)：指教師以活動(dòng)參與者的身份進(jìn)入活動(dòng)情境，通過(guò)參與幼兒活動(dòng)，借助角色互動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒自己解決問(wèn)題。

　　(3)垂直介入式指導(dǎo)：指老師以老師的身份直接干預(yù)幼兒的活動(dòng)。

　　17、園外教育資源開(kāi)發(fā)與利用的一般步驟是什么?

　　(1)調(diào)查與收集園外教育資源。

　　(2)挖掘園外資源的教育價(jià)值。

　　(3)有效利用園外教育資源。

　　18、簡(jiǎn)述戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則。

　　(1)兒童性：幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)要盡可能考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。

　　(2) 安全性：幼兒身體尚未發(fā)育完全，又活潑好動(dòng)，較缺乏自我保護(hù)的能力

　　(3)自然性：幼兒的戶外活動(dòng)環(huán)境應(yīng)盡量生態(tài)自然。

　　(4)挑戰(zhàn)性：重視幼兒活動(dòng)環(huán)境的案例，并不意味著他們生活中的環(huán)境就必須完全無(wú)坡、無(wú)坎、無(wú)障礙。

　　(5)審美性：幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)注意從整體效果出發(fā)，營(yíng)造一種自然環(huán)境與人文環(huán)境相融合的和諧環(huán)境。

　　四、論述題(本大題共1小題，共10分。)

　　19、試述盥洗活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織策略。

　　盥洗活動(dòng)主要包括洗手、洗臉、漱口等，對(duì)幼兒進(jìn)行盥洗方法和盥洗習(xí)慣的教育，是幼兒園教育的重要內(nèi)容。盥洗活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織策略如下。

　　(1)通過(guò)動(dòng)作示范和口頭講解，教給幼兒正確的盥洗方法。

　　(2)通過(guò)兒歌、歌曲等方式幫助幼兒牢記正確的盥洗方法。

　　(3)可以在盥洗室墻壁上適宜的高度貼出正確盥洗的步驟圖，提醒幼兒如何正確洗手、漱口和洗臉。

　　(4)可能通過(guò)播放動(dòng)畫片、講故事等生動(dòng)形象的方式，幫助幼兒理解盥洗與身體健康的意義。

　　(5)對(duì)幼兒提出與其年齡相適宜的盥洗要求。3-4歲幼兒在提醒下，飯前便后能洗手，4-5歲或以上的幼兒不需要提醒，飯前便后能主動(dòng)洗手，且方法正確。

　　(6)對(duì)于個(gè)別幼兒搓洗不仔細(xì)等行為，老師要給予動(dòng)作示范和語(yǔ)言提示。

　　(7)針對(duì)幼兒盥洗時(shí)喜歡嬉水打鬧的現(xiàn)象，教師可以在科學(xué)投放玩水材料，如水槍、小水壺、玻璃珠等，在氣溫適宜的時(shí)候，允許幼兒玩水玩?zhèn)�夠。