五、案例分析題(本大題共2小題，每小題12分，共24分。)

　　20、“會變的小手”小班 詩歌活動片段

　　教師：我要看看你們能不能知道下面的詩歌又說了什么。

　　教師(畫圖)：我們班的小朋友真厲害，看著圖就能把詩歌念出來。第三句了哦，認真看看，看你發(fā)現了什么秘密?

　　(幼兒認真看圖)

　　教師(提示幼兒比較上下兩行圖譜)：看哦，發(fā)現了什么秘密?

　　徐楓(走到前面，指著圖)：這個和這個一樣。

　　教師(指著圖)：哦，他說第三行和第一行是一樣的，那這句兒歌是怎么念的?

　　一些幼兒：我有一雙小小手，我有十根手指頭。

　　教師：還有一樣的地方嗎?

　　張力(走近黑板，指著圖)：這里和這里也是一樣的。

　　教師：第四行和第二行也是一樣的，那這一句怎么說?

　　綜合上述案例，分析在教學活動情景中，該教師運用的回應策略。

　　(1)在教學活動中，當幼兒回答正確但用詞不夠準確時，教師可以幫助幼兒澄清回答。該老師兩次對幼兒的回答進行澄清，分別是：將徐楓的回答“這個和這個一樣”澄清為“第三行和第一行一樣”;張力的回答“這里和這里也是一樣的”澄清為“第四行和第二行也是一樣的”。

　　(2)教師在幼兒回答出問題后進一不追問，引導幼兒做進一步思考。該教師運用了三次追問，分別是“那這句兒歌是怎么念的?“”還有一樣的地方嗎?“”那這一句怎么說?“

　　21、在散步環(huán)節(jié)，教師向幼兒依次提出了下列問題：看看我們種植園地的小苗是不是還是兩片葉子?回去做記錄哦。去看看草地上有沒有螞蚱?今天我們看看教室前面的樹和后面圍墻邊的桂花樹一樣不一樣?今天我們去找一下像眉毛一樣的樹葉，像長了眼睛一樣的樹皮好不好?記好了，在哪里?有幾棵?今天我們出去看看、聽聽、感覺一下風是怎么樣的，它從哪里來?去哪里了?等會兒你可以告訴別的小朋友。今天我們一起散步，一邊撿樹葉，回來后，請小朋友拿著樹葉告訴大家，它是哪種樹上的樹葉。今天 我們每人帶三種不同的草葉回來，告訴大家從哪里找到的。今天我們到園子里年看有沒有快要死掉的植物，我們一起來想辦法救救它們。今天我們一起來找找有沒有黃色的、有三個或四個花瓣的花。今天你們想去園子里看什么呢?你抬頭看看天空的云，都有什么形狀。

　　你覺得這位教師提問的問題及序列恰當嗎?請說明理由。

　　(1)這位教師的提問注重把握事物之間的關系，對事物進行分類、整合，有助于保全幼兒主動地去觀察和思考。在“教師提問——幼兒回答——教師評價“的過程中，滲透性地將知識教授給幼兒。

　　(2)日常生活活動是幼兒園課程實施的重要算什么，因此教師應重視對幼兒進行非正式指導。該教師關于發(fā)現日常生活中所擁有的觀察資源和教育契機，運用一連串提問引導幼兒關注身邊的事物和現象，滿足他們的好奇心和未知欲，讓幼兒的生命更有活力。

　　(3)幼兒天性活潑、生動，將教學活動紅十字會于幼兒日常生活、游戲中，更符合幼兒的身心發(fā)展特點。該教師在輕松溫馨散步中，引導幼兒觀察、認識事物間的不和聯系，幼兒更易接受，并且有益他們的身心健康。

　　六、活動設計題(本大題共1小題，共20分。)

　　22、請設計一個節(jié)日活動，并說明活動設計的理由。

　　要求:

　　(1)活動具體內容自定。

　　(2)活動計劃應包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等。

　　(3)簡要說明設計理由。

　　快樂的圣誕節(jié)

　　活動目標：(1)通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

　　(2)讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂 氛圍，體驗與家長、教師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

　　(3)讓幼兒在給皮艇帆船、游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。

　　活動準備：(1)請每位配套幼兒準備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。

　　(2)環(huán)境創(chuàng)設(節(jié)日專用活動室)。

　　(3)圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。

　　(4)主持稿、磁帶。

　　(5)12月21日準備好英語節(jié)目江濱錄像及12月23日活動攝像。

　　(6)幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。

　　(7)每們幼兒學會說問候語Merry Christmas!

　　學習演唱歌曲《Happy new year》

　　活動過程：

　　(1)8點整幼兒陸續(xù)來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、贈送糖果，讓孩子們在濃濃的問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　(2)9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長的祝福，主持人拉開活動序幕。

　　(3)親子游園，由家長帶著自己的孩子到教師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

　　(4)10點15分時孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

　　(5)10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氧氣中降下帷幕。

　　活動延伸：

　　和幼兒一起動手做節(jié)日賀卡;和幼兒一起策劃接下來的新年晚會。