自考《學(xué)前心理學(xué)》章節(jié)試題及答案：第4章

　　第四章 學(xué)前兒童感覺和知覺的發(fā)展

　　1.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是( )

　　A. 感覺和知覺 B. 記憶 C. 想像 D. 思維

　　2.孩子剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是( )

　　A. 嗅覺 B. 聽覺 C. 味覺 D. 痛覺

　　3.幼兒期對顏色辨別力的發(fā)展，主要依靠( )

　　A.生活經(jīng)驗(yàn)和成熟 B.成熟和教育 C.生活經(jīng)驗(yàn)和教育 D.選擇和生活經(jīng)驗(yàn)

　　4.聽覺和視覺的明顯協(xié)調(diào)約在出生后(　)

　　A.10天 B.半個(gè)月 C.20天 D.1個(gè)月

　　5.視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是(　　)

　　A.能伸手抓到東西 B.看到喜歡的東西時(shí)會手舞足蹈

　　C.一抓到東西就不放，且將它塞到嘴里 D.不斷地把成人放在他手上的物體扔到地上

　　6.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作大約出現(xiàn)在兒童( )

　　A.5個(gè)月左右 B.8個(gè)月左右 C.10個(gè)月左右 D.1歲左右

　　7.幼兒最容易辨別的幾何圖形是( )

　　A. 三角形 B. 圓形 C. 長方形 D. 半圓形

　　8.幼兒空間方位詞發(fā)展的順序是( )

　　A.上下、前后、左右 B.前后、上下、左右 C.上下、左右、前后 D.前后、左右、上下

　　9.教師往往對小班幼兒說：“站到靠墻的一邊”，而不是說：“站到右邊”，是因?yàn)? )

　　A.幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解

　　B.幼兒方位知覺的發(fā)展還未達(dá)到“恒�！彼�平

　　C.幼兒的方位辨別能力比較弱

　　D.幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握

　　10.“視覺懸崖”裝置主要是用于測查嬰兒的( )

　　A.深度知覺 B.形狀知覺 C.大小知覺 D.方位知覺

　　11.下列說法正確的是(　　)

　　A.學(xué)前兒童對昨晚和明早的認(rèn)知水平高于對上午、下午、晚上的認(rèn)知

　　B.學(xué)前兒童對明早的認(rèn)知水平高于對昨晚的認(rèn)知水平

　　C.幼兒的時(shí)間知覺，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化

　　D.學(xué)前兒童對一年四季的認(rèn)知早于對“周”的時(shí)序的認(rèn)知

　　12.起先兒童觀察圖畫只能認(rèn)識到個(gè)別對象，后來逐漸能觀察到圖畫的整體內(nèi)容，把握圖畫的主題，這說明的是兒童觀察( )

　　A.目的性的加強(qiáng) B.方法的形成 C.細(xì)致性的增加 D.概括性的提高

　　13.人們吃過糖以后再吃桔子，會感到桔子很酸，這種現(xiàn)象屬于( )

　　A.感覺適應(yīng)　　　　 B.相繼對比 　　　　C.同時(shí)對比 　　　　D.感覺相互作用

　　二、解釋概念或術(shù)語題

　　1.適應(yīng)

　　三、簡答題

　　1.感覺和知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在哪些方面?

　　2.學(xué)前兒童感知發(fā)展的階段。

　　3.幼兒觀察的發(fā)展有哪些特點(diǎn)?

　　四、論述題

　　舉例說明感知覺規(guī)律在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用