11. 在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，要把大小環(huán)境有機結(jié)合在一起，實現(xiàn)學校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了(　)原則。 A.經(jīng)濟性 B.參與性 C.開放性 D.多樣性

　　12. 在幼小銜接工作中，不應把其僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮，這體現(xiàn)了幼小銜接工作中(　)的指導思想。

　　A.長期性而非突擊性 B.終身性 C.整體性 D.突擊性

　　13.幼兒園教育工作的評價以(　)為主。

　　A.管理人員評價　　B.教師自評　　C.家長評價　　D.社會評價

　　14.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育(　)的體現(xiàn)。

　　A.游戲化方法　　B.生活化方法　　C.移情法　　D.直接法

　　15.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了(　)教育原則。A.啟蒙性　　B.發(fā)展適宜性　　C.活動性　　D.綜合性

　　16.世界上第一部論述學前教育的專著是(　)。

　　A.《母育學�！贰　�B.《愛彌兒 》　　C.《社會契約論》　　D.《學記》

　　17.在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物?(　)

　　A.圖上有些什么呢　　B.圖上的小松鼠在做什么呢

　　C.這張圖告訴我們一件什么事呢　　D.圖上講的是個什么故事

　　18.嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的(　)。

　　A.生理的需要　　B.情緒表達性需要　　C.自我調(diào)節(jié)性需要　　D.社會性需要

　　19.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是(　)。

　　A.獨立性的　　B.個別方面的　　C.多方面的　　D.依從性的

　　20.孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)(　)。

　　A.形成了性別角色習慣　　B.具有了性別概念

　　C.產(chǎn)生了性別行為　　D.對性別角色有明確的認識