11.嬰兒時期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應(yīng)注意( )。

　　A.形成動力定型 B.保證勞逸結(jié)合 C.保證睡眠時間 D.保證飲食營養(yǎng)

　　12.幼兒園環(huán)境的特點是( )。

　　A.教育性和可控性 B.物質(zhì)性和精神性 C.裝飾性和安全性 D.趣味性和空間性

　　13.教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以( )為前提。

　　A.豐富幼兒生活經(jīng)驗B.保證幼兒游戲的特點

　　C.間接指導(dǎo)D.完成教學(xué)要求

　　14.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學(xué)前教育的兩大基本價值是( )。

　　A.政治價值、經(jīng)濟價值 B.經(jīng)濟價值、文化價值

　　C.個人價值、文化價值 D.育人價值、社會價值

　　15.幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動特點的( )。A.廣泛性 B.計劃性 C.多樣性 D.平等性

　　16.( )、體格發(fā)展、認知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。

　　A.心理發(fā)展 B.情緒發(fā)展 C.社會性發(fā)展 D.思維發(fā)展

　　17.( )是幼兒園教育的任務(wù)。

　　A.培養(yǎng)特長幼兒 B.完成教學(xué)要求 C.培養(yǎng)健康幼兒 D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

　　18.( )是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

　　A.游戲 B.反思 C.總結(jié) D.評價

　　19.( )歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學(xué)，讓幼兒進行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。

　　A.3 B.4 C.5 D.6

　　20.在美術(shù)活動中，培養(yǎng)( )能力是兒童認識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。

　　A.觀察 B.思考 C.模仿 D.創(chuàng)新