一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25 小題，每小題1分，共25 分)

　　1、在教育過程中處于主導(dǎo)地位的是()

　　A、教育者

　　B、受教育者

　　C、教育內(nèi)容

　　D、教育手段

　　【參考答案】：A

　　2、研究人員對(duì)護(hù)理教育現(xiàn)象在自然條件下進(jìn)行考察，從自然發(fā)生的現(xiàn)象中探索事實(shí)材料的研究方法是()

　　A、觀察法

　　B、個(gè)案研究法

　　C、文獻(xiàn)法

　　D、調(diào)查法

　　【參考答案】：A

　　3、在強(qiáng)化過程中，每一次行為反應(yīng)均被強(qiáng)化，這種現(xiàn)象稱為()

　　A、初級(jí)強(qiáng)化

　　B、二級(jí)強(qiáng)化

　　C、持續(xù)性強(qiáng)化

　　D、間斷性強(qiáng)化

　　【參考答案】：C

　　4、某護(hù)士因?yàn)榧夹g(shù)差錯(cuò)被醫(yī)院扣發(fā)獎(jiǎng)金，之后該護(hù)士再未出現(xiàn)過類似差錯(cuò)。醫(yī)院為減少該護(hù)士差錯(cuò)行為使用的方法是()

　　A、正性強(qiáng)化

　　B、負(fù)性強(qiáng)化

　　C、懲罰

　　D、強(qiáng)化消退

　　【參考答案】：C

　　5、在理解材料意義的基礎(chǔ)上，依靠材料本身的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行識(shí)記的是()

　　A、機(jī)械識(shí)記

　　B、意義識(shí)記

　　C、無意識(shí)記

　　D、有意識(shí)記

　　【參考答案】：B

　　6、以下論述符合認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論主張的是()

　　A、學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

　　B、學(xué)習(xí)是行為塑造的過程

　　C、學(xué)習(xí)是相互合作的過程

　　D、學(xué)習(xí)是強(qiáng)化的過程

　　【參考答案】：A

　　7、關(guān)于課程設(shè)置模式，不正確的是()

　　A、“建筑式”模式是要求前兩年修完基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)一部分專業(yè)課程也要修完

　　B、“平行式”模式是指四年學(xué)制中基礎(chǔ)學(xué)科課程與專業(yè)課程同時(shí)開課，以一定比重同時(shí)修完

　　C、“建筑式”模式主要強(qiáng)調(diào)率固的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)之上，進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)

　　D、“漸進(jìn)式”模式表示大多數(shù)基本學(xué)科要求前兩年修完，同時(shí)有一部分護(hù)理課程亦要求修完

　　【參考答案】：A

　　8、為不影響學(xué)生的課堂參與，教師講授時(shí)與學(xué)生目光交流不宜超過()

　　A、5秒鐘

　　B、10秒鐘

　　C、15秒鐘

　　D、20秒鐘

　　【參考答案】：B

　　9、講授法與其他授課方法相比()

　　A、能夠促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考能力

　　B、較難改變學(xué)生態(tài)度

　　C、更易于知識(shí)傳授

　　D、能夠保持學(xué)生較長時(shí)間注意力

　　【參考答案】：B

　　10、小組教學(xué)法中小組成員最多不能超過()

　　A、10 人

　　B、15 人

　　C、20人

　　D、25 人

　　【參考答案】：D

　　11、“將個(gè)體委托給組，成為組的一個(gè)成員”屬于小組產(chǎn)生經(jīng)歷過程中的()

　　A、規(guī)范

　　B、執(zhí)行

　　C、沖突

　　D、成型

　　【參考答案】：D

　　12、“能促使學(xué)生為發(fā)現(xiàn)信息真正負(fù)起責(zé)任”的小組教學(xué)方式是()

　　A、命令式

　　B、蘇格拉底式

　　C、啟發(fā)式

　　D、協(xié)商式

　　【參考答案】：C

　　13、在行為的塑造過程中，通常最有效的方法是()

　　A、正性強(qiáng)化

　　B、負(fù)性強(qiáng)化

　　C、強(qiáng)化消退

　　D、懲罰

　　【參考答案】：A

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