华南俳烁实业有限公司

自考

各地資訊
當(dāng)前位置:華課網(wǎng)校 >> 自考 >> 模擬試題 >> 醫(yī)學(xué)類(lèi) >> 認(rèn)知心理 >> 文章內(nèi)容

排行熱點(diǎn)

  • 歷年真題
  • 模擬試題
  • 自考自答

2018自考認(rèn)知心理學(xué)模擬習(xí)題(5)

來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2017年12月6日]  【

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.當(dāng)我們說(shuō)知識(shí)和期望能夠幫助我們識(shí)別客體時(shí),所強(qiáng)調(diào)的主要是( A )

  A.自上而下加工 B.自下而上加工 C.自動(dòng)加工 D.控制加工

  2.一些研究顯示,“最早獲得最晚衰退”的抑制過(guò)程是( B )

  A.特性抑制 B.空間位置抑制 C.返回抑制 D.分心信息抑制

  3.視覺(jué)忽視病人受損的腦區(qū)通常是( D )

  A. 左側(cè)額葉 B.右側(cè)額葉 C.左側(cè)頂葉 D.右側(cè)頂葉

  4.Atkinson和Shiffrin的多重存儲(chǔ)模型假定,短時(shí)記憶中的言語(yǔ)信息以( B )

  A.視覺(jué)形式編碼 B.聽(tīng)覺(jué)形式編碼 C.語(yǔ)義形式編碼 D.命題碼形式存儲(chǔ)

  5.從發(fā)展的角度看,正確的說(shuō)法是( D )

  A.語(yǔ)義知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識(shí),最后才是情節(jié)記憶

  B.情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識(shí),最后才是語(yǔ)義知識(shí)

  C.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是語(yǔ)義知識(shí),最后才是情節(jié)記憶

  D.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是情節(jié)記憶,最后才是語(yǔ)義知識(shí)

  6.為了表達(dá)一個(gè)概念,人們通常使用( A )

  A.基本范疇 B.上位范疇 C.下位范疇 D.原型

  7.有關(guān)心理旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)支持( A )

  A.心理表象以模擬碼形式存儲(chǔ) B.心理表象以命題碼形式存儲(chǔ)

  C.心理表象以聽(tīng)覺(jué)形式存儲(chǔ) D.心理表象以語(yǔ)義形式存儲(chǔ)

  8.在Posner和Raichle(1994)的PET掃描實(shí)驗(yàn)中,要求為所看到或所聽(tīng)到的名詞提供一個(gè)動(dòng)詞屬于( D )

  A.一級(jí)水平任務(wù) B.二級(jí)水平任務(wù) C.三級(jí)水平任務(wù) D.四級(jí)水平任務(wù)

  9.Posner和Raichle(1994)發(fā)現(xiàn),當(dāng)人們被動(dòng)地看詞時(shí),大腦最活躍的區(qū)域是( A )

  A.枕皮層 B.額皮層 C.頂皮層 D.顳皮層

  10.能用來(lái)研究人類(lèi)閱讀,并可提供多種行為指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是( )

  A.事件相關(guān)電位(ERP)測(cè)量技術(shù) B.跨通道啟動(dòng)技術(shù) C.眼動(dòng)記錄技術(shù) D.雙耳分聽(tīng)技術(shù)

  二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題1分,共5分)

  11.到了20世紀(jì)80年代中期,心理學(xué)家開(kāi)始重視( ABD )

  A.生物學(xué) B.神經(jīng)心理學(xué)病人 C.內(nèi)部表征 D.計(jì)算

  12.支持區(qū)別性特征模型的證據(jù)有( BC )

  A.當(dāng)要求判斷每個(gè)圖形是否真正存在于三維空間時(shí),對(duì)于不可能圖形來(lái)說(shuō),新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒(méi)有差

  B.同判斷字母C和M是否相同相比,人們判斷字母P和R是否相同,所需要的潛伏期更長(zhǎng)

  C.每個(gè)神經(jīng)元都只對(duì)特定方向的光柵反應(yīng)得特別強(qiáng)烈

  D.同移動(dòng)把柄相比,當(dāng)把柄并不出現(xiàn)時(shí),猴子反應(yīng)的皮層細(xì)胞相同

  13.關(guān)于Stroop效應(yīng),正確的說(shuō)法是( BD )

  A.一般來(lái)說(shuō),老年人在早晨的Stroop效應(yīng)要比晚上的大

  B.同年青人相比,老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)

  C.神經(jīng)心理學(xué)家和臨床醫(yī)師經(jīng)常用Stroop任務(wù)來(lái)評(píng)估病人頂葉的機(jī)能

  D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計(jì)抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)

  14.屬于內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的有( CD )

  A.線索回憶 B.再認(rèn) C.詞匯判斷 D.知覺(jué)辨認(rèn)

  15.關(guān)于Broca區(qū)和Wernicke區(qū),正確的說(shuō)法有( ABCD )

  A.Broca區(qū)靠近大腦額葉,Wemicke區(qū)位于皮層后部

  B.Broca失語(yǔ)的主要特點(diǎn)是語(yǔ)言表達(dá)受到損傷

  C.Wemicke失語(yǔ)病人語(yǔ)量較多,但不能表達(dá)意義

  D.Wemicke區(qū)也某種程度地參與語(yǔ)言產(chǎn)生過(guò)程

  三、填空題

  16.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)或刺激驅(qū)動(dòng)加工也叫做( 自下而上加工 ).

  17.特性抑制主要是在( 識(shí)別 )任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的,而位置抑制主要是( 定位 )任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的。

  18.按照記憶的多重存儲(chǔ)模型,記憶由三種存儲(chǔ)構(gòu)成,即( 感覺(jué) )記憶、( 短時(shí) )記憶和( 長(zhǎng)時(shí) )記憶。

  19.認(rèn)知地圖不僅能夠表征空間環(huán)境中的( 距離 )和( 形狀 ),還表征空間環(huán)境中的( 方向 )。

  20.在問(wèn)題解決活動(dòng)中,人們使用得最為廣泛的策略是( 手段—目的分析 )和( 類(lèi)推 )。

  21.肯定( 后件 )和否定( 前件 )都屬于會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)論的條件推理情境.

首頁(yè) 1 2 尾頁(yè)
責(zé)編:chaoli960214
邹城市| 临武县| 九江市| 琼海市| 博罗县| 滨州市| 鸡东县| 黑河市| 县级市| 金塔县| 阿克陶县| 平山县| 大足县| 高青县| 永登县| 双鸭山市| 麻江县| 磐石市| 彰武县| 闸北区| 平昌县| 黄梅县| 青海省| 大宁县| 昔阳县| 睢宁县| 密云县| 子洲县| 尖扎县| 宽城| 沐川县| 上犹县| 泊头市| 钟山县| 永年县| 宁陵县| 宣化县| 晋江市| 定南县| 蒙阴县| 衡阳县|