簡答題

　　1、體育教師的成長和教學能力的形成，基本是通過什么途徑來實現(xiàn)的?(6分)

　　1》職前教育 2》教育實習 3》在職進修

　　4》教學觀摩 5》集體備課 6》教學實踐

　　2、形成和諧的人際關系，主要取決于教師的行為，在體育教學中體育教師應該努力做到什么?(6分)

　　1》摯愛。 2》尊重 3》真誠 4》平等

　　3、如何進行發(fā)展力量素質(zhì)的組織和管理?(6分)276

　　力量是從事任何運動項目的基礎，但是在組織學生進行力量練習，不同年齡階段要慎重安排，對于小學生來說：不宜進行負重練習，主要用游戲來全面發(fā)展力量。中學生可以進行中等負荷的負重練習，負重量不要超過本人體重的三分之二。由于力量練習容易造成運動損傷，因此：在組織力量練習時應該注意：

　　1》力量練習應該循序漸進。 2》要做好準備活動。

　　3》在靈活性和耐力性練習后不應該做大重量的力量練習。

　　4》枯燥乏味的力量練習會令人厭倦。

　　4、教學行為與教學方法的區(qū)別和聯(lián)系是什么?(6分)

　　1》教學方法是合理的、科學的、是教師應該掌握的教學技術;而教學行為有的是回來的有的是不合理的，有的還是錯誤的。

　　2》教學方法是教師群體歸納和總結出來的有規(guī)律可循的教學技法，而教學行為則是教學個體的偶偶然和隨意的行為。

　　3》教學方法由有目的、有意識的教學行為組成，所有教學方法都由教學行為組成，但不是所有教學行為都是教學方法

　　5、今后體育教學內(nèi)容應從哪幾個方面進行改革?(6分)206

　　1》以學生為本，教學內(nèi)容更應該從學生如何學的角度出發(fā)。

　　2》教學內(nèi)容彈性更大。

　　3》明顯淡化了競技技術體系

　　4》教學內(nèi)容更加概括，給教師和學生留出廣闊的空間。

　　5》刪除了體育教學中不常使的隊行和隊型變化是基本體操內(nèi)容

　　6》增加了女生喜歡的韻體操和舞蹈。

　　6、體育教學的基本要素是什么?(6分)

　　1》學生2》教師3》體育教學目標4》-內(nèi)容5》-過程6》-環(huán)境7》-方法8》-評價

　　7、產(chǎn)生動作錯誤的原因有些什么?(6分)

　　1》學生對完成動作不認真，敷衍了事，會把動作做錯

　　2》學生對所學習的動作技術的概念模糊不清，

　　3》學生受舊技術動作的干擾。

　　4》學生的接受能力差。

　　5》學生在疲勞情況下進行學習，練習

　　8、運動負荷的意義是什么?

　　9、“相對評價法”是如何對學生進行評價的?(6分)

　　在學生入學之初，通過診斷性評價建立一套學生的體育健康檔案，包括對學生的知識、技能、體能等方面的摸底，作為學生的入學起點成績，通過將每學期結束時的終結性評價結果與學生每學期開學時的起點成績進行對照，就可以發(fā)現(xiàn)每個學生一學期來的進步幅度，根據(jù)其進步幅度的大小來評價學生的體育學習成績的方法。

　　10、體育教學場地器材布置時應注意什么?(6分)

　　1、應符合衛(wèi)生和安全要求，防止傷害事故的發(fā)生。

　　2、應便于教師對學生的指導，有利于隊伍的調(diào)動。

　　3、應有利于變換練習內(nèi)容，提高學習效率。

　　11、常用的體育教學方法有那幾類?(6分)

　　1、以語言傳遞信息為主的體育教學方法

　　2、以直接感知為主的體育教學方法

　　3、以身體練習為主的體育教學方法

　　4、以比賽活動為主的體育教學方法

　　5、以探究性活動為主的體育教學方法

　　12、在體育教學中體育教師可以預測的幾種危險因素是什么?(8分)

　　1、因為學生的思想態(tài)度產(chǎn)生的危險因素。如：魯莽行事、擅自行事、準備活動不充分等

　　2、因為學生身體和活動內(nèi)容的差異產(chǎn)生的危險。如：力量不足、動作難度太大、缺乏必要的保護和幫助

　　3、因為器械的壞損和不備產(chǎn)生的危險。

　　13、體育教師在組織和調(diào)動隊形時應該注意什么?(6分)

　　1、把握好調(diào)動隊伍的時機。

　　2、根據(jù)項目特點、教學內(nèi)容來合理安排與調(diào)動隊伍。

　　3、隊形安排應有利于教師講解、示范、指導，有利于學生觀察，有利于教學順序的安排。

　　4、調(diào)動隊伍時應該盡量縮短時間。

　　14、體育教學目標、體育教學目的、體育教學任務之間的關系?

　　a各個階段的體育教學目標的總和就是最終的體育教學目標b最終的 體育教學目標是實現(xiàn)了體育教學目的的標志c體育教學任務是為實現(xiàn)體育教學目的和體育教學目標所應該做的實際工作和責任

　　15、合理制定體育教學目標的意義?

　　a充分發(fā)揮體育學科教學的功能b保障實現(xiàn)體育的教學目的c確保層層目標銜接，最終實現(xiàn)總目標d明確和落實體育的教學任務e規(guī)約了體育教學過程f指引、激勵教師的教與學生的學g形成檢驗教學成果的標準