一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。)

　　1.游戲可分為練習(xí)性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲和規(guī)則游戲，這是

　　A.以游戲的社會(huì)性分類(lèi)

　　B.以游戲的認(rèn)知分類(lèi)√

　　C.以游戲的教育作用分類(lèi)

　　D.以游戲的動(dòng)機(jī)分類(lèi)

　　2.游戲四因素說(shuō)的代表人物是

　　A.紐曼

　　B.佩培拉√

　　C.加維

　　D.克羅伊斯

　　3.下列對(duì)幼兒玩物游戲的發(fā)生趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是

　　A.最初的玩物游戲以玩弄自己身體為主

　　B.過(guò)個(gè)月以后的嬰兒表現(xiàn)出對(duì)于周?chē)�物體的興趣，開(kāi)始探索和玩弄物體

　　C.2歲以后，幼兒逐漸能夠兩手同時(shí)拿不同的東西，同時(shí)擺弄幾個(gè)玩具√

　　D.1歲以后，嬰兒可以根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)重組已掌握的動(dòng)作，用以建構(gòu)新的動(dòng)作圖式

　　4.在斯米蘭斯基的社會(huì)性角色扮演游戲六要素中，屬于社會(huì)性角色扮演游戲必須具備的結(jié)構(gòu)

　　要素和特點(diǎn)的是

　　A.想象的角色扮演

　　B.想象的以物代物

　　C.有關(guān)動(dòng)作和情景的想象

　　D.言語(yǔ)交流√

　　5.下列關(guān)于成熟主義運(yùn)動(dòng)觀的描述，正確的是

　　A.人的身體的生長(zhǎng)發(fā)育與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展不是機(jī)體自然成熟的結(jié)果，需要加以人為的干涉

　　B.這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展觀被看作“自由活動(dòng)”√

　　C.它研究了如何促進(jìn)兒童身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展

　　D.近年來(lái)正在被越來(lái)越多的人接受

　　6.兒童與同伴和成人交往的主要途徑是

　　A.語(yǔ)言

　　B.思維

　　C.游戲√

　　D.知覺(jué)

　　7.關(guān)于幼兒園游戲的特點(diǎn)，正確的是

　　A.游戲時(shí)間的靈活性

　　B.游戲環(huán)境的自由性

　　C.游戲開(kāi)展的獨(dú)立性

　　D.伙伴關(guān)系的穩(wěn)定性√

　　8.明確提出幼兒園教育應(yīng)當(dāng)“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)"的是

　　A.《兒童權(quán)利宣言》

　　B.《兒童權(quán)利公約》

　　C.《未成年人保護(hù)法》

　　D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》√

　　9.下列游戲環(huán)境，不屬于戶(hù)外游戲環(huán)境的是

　　A.器械設(shè)備區(qū)

　　B.玩沙玩水區(qū)

　　C.音樂(lè)舞蹈區(qū)√

　　D.休閑娛樂(lè)區(qū)

　　10.關(guān)于戶(hù)外游戲的分類(lèi)，錯(cuò)誤的是

　　A.按照幼兒游戲組織形式，分為戶(hù)外自由游戲和戶(hù)外集體活動(dòng)

　　B.按照有無(wú)使用游戲器材，分為戶(hù)外徒手游戲和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械游戲

　　C.按照戶(hù)外游戲場(chǎng)內(nèi)設(shè)施及區(qū)域，分為獨(dú)自游戲、建構(gòu)游戲、協(xié)同游戲和規(guī)則游戲√

　　D.按照幼兒游戲活動(dòng)量大小，分為小活動(dòng)量的戶(hù)外游戲活動(dòng)和大活動(dòng)量的戶(hù)外游戲活動(dòng)

　　11.指導(dǎo)小班幼兒戶(hù)外自由游戲時(shí)，需要安排適宜的游戲時(shí)間，一般每次不超過(guò)

　　A.2小時(shí)

　　B.30分鐘

　　C.1小時(shí)

　　D.15分鐘√

　　12.“孟母三遷"的故事說(shuō)明了角色游戲的哪個(gè)特點(diǎn)

　　A.自主性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.社會(huì)性 √

　　D.規(guī)則性

　　13.有助于角色游戲的開(kāi)展，但不限于某一特定主題和角色的材料是

　　A.場(chǎng)景構(gòu)造材料

　　B.創(chuàng)造性材料

　　C.角色標(biāo)識(shí)材料

　　D.輔助材料√

　　14.根據(jù)我國(guó)《城市幼兒園建筑面積定額(試行)》(1988)的規(guī)定，建構(gòu)游戲區(qū)的人均凈活動(dòng)面積不得低于

　　A.1平方米√

　　B.2平方米

　　C.3平方米

　　D.1平方米

　　15.最早發(fā)表了建構(gòu)游戲的階段劃分，將建構(gòu)游戲分為搬運(yùn)、堆疊、架空、圍攏、模式與對(duì)稱(chēng)、早期表征、后期表征七個(gè)階段的是

　　A.洛克

　　B.卡洛琳·亞瑞特

　　C.約翰遜√

　　D.皮亞杰

　　16.兒童游戲發(fā)展遵循的規(guī)律是

　　A.練習(xí)性游戲一結(jié)構(gòu)性游戲一規(guī)則游戲一象征性游戲

　　B.練習(xí)性游戲一規(guī)則游戲一結(jié)構(gòu)性游戲一象征性游戲

　　C.練習(xí)性游戲一象征性游戲一結(jié)構(gòu)性游戲一規(guī)則游戲√

　　D.練習(xí)性游戲一象征性游戲一規(guī)則游戲一結(jié)構(gòu)性游戲

　　17.依據(jù)智力側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，拼圖玩具屬于

　　A.自然探索智能玩具

　　B.數(shù)學(xué)邏輯智能玩具

　　C.視覺(jué)一空間智能玩具√

　　D.內(nèi)省智能玩具

　　18.下列不屬于益智玩具的典型特征的是

　　A.啟智性

　　B.可操作性

　　C.可參與性

　　D.藝術(shù)性√

　　19.下列教學(xué)游戲中，屬于健康領(lǐng)域游戲的是

　　A.“打野鴨子" “娃娃的衣服"√

　　B. “詞語(yǔ)接龍" “猜謎語(yǔ)"

　　C. “配對(duì)” “拼圖”

　　D.“音樂(lè)”“手工類(lèi)游戲”

　　20.在教學(xué)游戲中，教師要將教學(xué)目標(biāo)合理而巧妙地轉(zhuǎn)化為適當(dāng)?shù)挠螒蛉蝿?wù)，需要具備較強(qiáng)的

　　A.想象、創(chuàng)造能力

　　B.選擇、分析和轉(zhuǎn)化能力√

　　C.觀察、分析能力

　　D.表達(dá)、演示能力