二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　21.角色行為

　　角色行為：是包括了角色動(dòng)作、語言、表情所構(gòu)成的扮演過程，是角色扮演的基本要素。幼兒最先出現(xiàn)的角色行為是模仿性的裝扮性動(dòng)作。

　　22.概念同化

　　概念同化：是指兒童在成人的幫助下，掌握以詞為標(biāo)志的概念，使符號(hào)(詞)代表一類事物，而不是代表特殊的事物，屬于接受學(xué)習(xí)。

　　23.基本活動(dòng)

　　基本活動(dòng)：是指在人生的某個(gè)階段中出現(xiàn)頻率最高，對(duì)人的生存發(fā)展最有價(jià)值，并且最適合該年齡段的活動(dòng)。基本活動(dòng)就是一個(gè)人某一個(gè)階段最經(jīng)常、最適宜、最必然的活動(dòng)。

　　24.建構(gòu)游戲

　　建構(gòu)游戲：廣義的建構(gòu)游戲指幼兒運(yùn)用積木、插塑等較小的材料通過搭建、接插等動(dòng)作組合成較大的物體的游戲活動(dòng)。狹義的建構(gòu)游戲指積木游戲。

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分。)

　　25.簡述兒童游戲的特點(diǎn)。

　　(1)快樂與嚴(yán)肅的統(tǒng)一。游戲是兒童在愉悅的情緒下進(jìn)行的活動(dòng)，兒童在游戲中尋找輕松和快樂。而有些規(guī)則游戲(如棋牌類游戲)則是以嚴(yán)肅的方式進(jìn)行的。

　　(2)過程與結(jié)果的統(tǒng)一。手段與目的、過程與結(jié)果往往是人們區(qū)分工作與游戲的依據(jù)。游戲的目的即是游戲，游戲者游戲的過程就是在實(shí)現(xiàn)游戲的目的。

　　(3)自由與規(guī)則的統(tǒng)一。游戲是一種自由的活動(dòng)，兒童在游戲中可以控制游戲的進(jìn)展，選擇游戲主題，參與游戲規(guī)則的制定。游戲在自由中又有規(guī)則約束，沒有規(guī)則和對(duì)規(guī)則的遵守，就不會(huì)有游戲。

　　(4)想象與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。游戲是想象的活動(dòng)，但它又是現(xiàn)實(shí)生活的反映。游戲活動(dòng)從屬于現(xiàn)實(shí)，游戲中的情節(jié)都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映。

　　26.簡述成人在幼兒身體運(yùn)動(dòng)游戲中的作用。

　　嬰幼兒所有的動(dòng)作發(fā)展都需要成熟、經(jīng)驗(yàn)及練習(xí)機(jī)會(huì)的相互配合，因此，成人在游戲中可發(fā)揮以下作用：

　　(1)想方設(shè)法吸引嬰幼兒去看、去夠、去拿物體或玩具。

　　(2)為嬰兒提供安全無限制的環(huán)境，用實(shí)際的動(dòng)作和語言支持、鼓勵(lì)嬰幼兒練習(xí)滾、坐、爬等動(dòng)作。

　　(3)提供軟而牢固的物體供嬰幼兒練習(xí)站并加以鼓勵(lì)。

　　(4)用學(xué)步車等作為支持物，鼓勵(lì)嬰幼兒獨(dú)立行走。

　　27.簡述角色游戲觀察與評(píng)價(jià)的方法。

　　(1)自然觀察。成人對(duì)兒童角色游戲的觀察不應(yīng)僅僅局限于幼兒園室內(nèi)的角色游戲區(qū)，而應(yīng)在日常生活的各個(gè)場景中有意地觀察.并發(fā)現(xiàn)兒童的角色游戲。

　　(2)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)。符號(hào)性游戲測(cè)驗(yàn)、兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)。

　　28.簡述益智游戲的種類。

　　(1)依據(jù)使用的材料的分類：利用專門的玩具或教具，如積木、套碗、積塑等開展的益智游戲;利用圖片，如棋類、紙牌、拼圖、接龍卡片等開展的益智游戲，利用語言或動(dòng)作等開展的:益智游戲，如成語接龍游戲、剪子包袱錘游戲等。

　　(2)根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的分類：訓(xùn)練感官的益智游戲;發(fā)展想象與創(chuàng)造能力的益智游戲;發(fā)展語言的益智游戲;練習(xí)記憶的益智游戲;發(fā)展思維能力的益智游戲。