自考《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》復(fù)習(xí)題及答案

　　一、 填空題(每空1分，共25分)

　　1.幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)主要來自于　　　　　、　　　　　、　　和　　　　　　　　四個方面。

　　2、皮亞杰認(rèn)為， 和 是兒童適應(yīng)環(huán)境的兩種形式。

　　3、在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，其心理發(fā)展表現(xiàn)為一種過度性質(zhì)的特點，具體表現(xiàn)為：從具體到抽象; 、 、 、　　、 。

　　4、尋找法是讓幼兒從周圍生活環(huán)境和事物中尋找數(shù)、量、形及其關(guān)系的一種方法，其具體的形式可以有三種：一是 ，二是 ，三是 。

　　5、集合的表示方法一般有列舉法、描述法和 。

　　6、幼兒計數(shù)能力的發(fā)展一般要經(jīng)過口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)、 和　　四個發(fā)展階段。

　　7、兩個集合元素之間的對應(yīng)，一般有數(shù)量與數(shù)量的對應(yīng)、 、　　和 四種。

　　8、所謂自然測量是指利用　　　　　(如虎口、臂長、小棒、繩子、瓶子等)作為 　來測量物體的長短、粗細(xì)、高矮等。

　　9、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計的科學(xué)性原則是指 　和 必須科學(xué)。

　　10、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的評價包括兩個方面：一是指對 的評價，二是指對 的評價。

　　二、 判斷題：(正確的打“√ ”，錯誤的打“× ”，每題1分，共10分)

　　1、皮亞杰認(rèn)為，處于感知-運動階段的兒童，其思維發(fā)展是一種再現(xiàn)和前邏輯思維的特征。 ( )

　　2、中班幼兒認(rèn)識時間的教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)識昨天、今天和明天”的時間概念。( )

　　3、排序是根據(jù)物體某種特征上的差異按一定的規(guī)則排列成序。 ( )

　　4、對兩個(組)以上物體的數(shù)或量的比較稱為復(fù)雜的比較。 ( )

　　5、序數(shù)是表示集合中元素多少的數(shù)。 ( )

　　6、幼兒數(shù)數(shù)時會受到物體大小和排列位置的影響，由此說明幼兒尚處于一種死記硬背式的記數(shù)水平。 ( )

　　7、認(rèn)讀和書寫10以內(nèi)的數(shù)字是大班的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一。 ( )

　　8、繩子、小棒、直尺都可以作為幼兒自然測量的工具。 ( )

　　9、圖形 進(jìn)行二等分，可以有五種不同的等分形式。 ( )

　　10、量守恒的教學(xué)不能添加干擾因素，只能通過變換圖式的方法進(jìn)行。 ( )

　　三、 概念題：(每題5分，共20分)

　　1、計數(shù)

　　2、歸納法

　　3、等分的含義及形式

　　4、滲透的數(shù)學(xué)教育活動

　　四、簡答題：(每題7分，共28分)

　　1、簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)。

　　2、簡述將感知集合的教育作為學(xué)前兒童數(shù)前教育的意義和依據(jù)

　　3、什么是操作法?運用操作法應(yīng)注意哪些方面?

　　4、如何理解數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計的科學(xué)性原則?

　　五、分析設(shè)計題：(17分)

　　何謂正式的數(shù)學(xué)教育活動?試以中班“學(xué)習(xí)(或復(fù)習(xí))8的組成”為活動內(nèi)容，設(shè)計一組正式的數(shù)學(xué)活動。(寫明活動的目標(biāo)要求、材料及基本過程或玩法。)