自考《學(xué)前心理學(xué)》章節(jié)試題及答案：第9章

　　第九章 學(xué)前兒童情緒的發(fā)展

　　1.與兒童最初出現(xiàn)的情緒反應(yīng)相關(guān)的是(　　)

　　A.生理需要 B.社會(huì)性需要 C.社會(huì)性適應(yīng) D.腦成熟

　　2.兒童出生后，立即可以產(chǎn)生情緒表現(xiàn)，這可稱為本能的情緒反應(yīng)，或( )

　　A.原始的情緒反應(yīng) B.基本的情緒反應(yīng) C.混合的情緒反應(yīng) D.高級(jí)的情緒反應(yīng)

　　3.原始情緒的種類有( )

　　A.怕、怒、愛(ài) B.恐懼、驚奇、喜悅 C.怕、樂(lè)、愛(ài) D.痛苦、愉快、厭惡

　　4.布里奇斯認(rèn)為3個(gè)月以后，嬰兒的情緒分化為(　　)

　　A.快樂(lè)和憤怒 B.快樂(lè)和厭惡 C.快樂(lè)和恐懼 D.快樂(lè)和痛苦

　　5.情緒的發(fā)展開始進(jìn)入系統(tǒng)化階段的年齡大約是( )

　　A.2歲以后 B.3歲以后 C.4歲以后 D.5歲以后

　　6.兒童情緒的社會(huì)化與兒童的社會(huì)性需要與以下哪個(gè)方面有關(guān)(　)

　　A.社會(huì)性交往 B.社會(huì)性動(dòng)因 C.社會(huì)性認(rèn)知 D.社會(huì)性適應(yīng)

　　7.兒童出生時(shí)，最明顯的情緒表現(xiàn)是(　 )

　　A.笑 B.哭 C.怒 D.怕

　　8.嬰兒最初的笑是( )

　　A.出聲的笑 B.有差別的笑 C.誘發(fā)性的笑 D.自發(fā)性的笑

　　9.“男孩摔倒，從來(lái)不哭。”是家長(zhǎng)、教師等對(duì)兒童自我情緒控制的有效( )

　　A.鼓勵(lì) B.轉(zhuǎn)移 C.暗示 D.自我說(shuō)服

　　10.當(dāng)孩子情緒十分激動(dòng)，又哭又鬧時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是( )

　　A.轉(zhuǎn)移法 B.自我說(shuō)服法 C.反思法 D.冷卻法

　　11.有經(jīng)驗(yàn)的老師和媽媽對(duì)孩子不良的情緒表現(xiàn)，不是簡(jiǎn)單地批評(píng)、訓(xùn)斥，而是讓孩子想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適。這種教育孩子調(diào)節(jié)自己情緒的技術(shù)或方法是( )

　　A.想像法 B.自我說(shuō)服法 C.轉(zhuǎn)移法 D.反思法

　　二、解釋概念或術(shù)語(yǔ)題

　　原始情緒反應(yīng)

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在哪些方面?

　　2.情緒對(duì)學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展和交往發(fā)展的作用。

　　3.學(xué)前兒童恐懼分化經(jīng)歷的階段。

　　四、論述題

　　1.舉例說(shuō)明學(xué)前兒童情緒發(fā)展的趨勢(shì)。

　　2.學(xué)前期兒童情緒培養(yǎng)的策略。

　　五、案例分析題(本大題共14分)

　　1.小班幼兒莉莉的媽媽是個(gè)善于幫助孩子控制情緒的母親。一天，莉莉跟著媽媽逛商店時(shí)看到一個(gè)玩具要媽媽買，媽媽認(rèn)為這與家里已有的一個(gè)玩具很類似，便不想給她買，可莉莉又哭又鬧，一定要買這個(gè)玩具。這時(shí)，莉莉媽媽略一沉思，便對(duì)莉莉說(shuō)：“莉莉，走，咱們到另外一個(gè)地方去看看有沒(méi)有比這更好的玩具�！闭f(shuō)完便領(lǐng)著孩子迅速離開了原地，接著就給孩子講故事、做游戲，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在媽媽所引發(fā)的歡樂(lè)的情緒中。

　　請(qǐng)根據(jù)學(xué)前兒童情緒發(fā)展的有關(guān)理論回答下列問(wèn)題：

　　(1)莉莉媽媽所采用的是哪種幫助幼兒控制情緒的方法?

　　(2)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明成人幫助幼兒控制情緒的另幾種方法?