自考《學(xué)前心理學(xué)》章節(jié)試題及答案：第3章

　　第三章 學(xué)前兒童注意的發(fā)展

　　1.兒童最早出現(xiàn)的注意屬于( )

　　A.選擇性注意 B.定向性注意 C.有意注意 D.有意后注意

　　2.3歲前兒童的注意基本上都屬于 ( )

　　A.無意注意 B.有意注意 C.選擇性注意 D.定向性注意

　　3.以下對嬰兒注意偏好描述錯誤的是( )

　　A.偏好簡單的刺激物 B.偏好曲線 C.偏好對稱的刺激物 D.偏好集中的刺激物

　　4.3～6歲兒童注意的特點(diǎn)是( )

　　A. 無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展 B. 有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展

　　C. 無意注意和有意注意都沒什么發(fā)展 D. 無意注意和有意注意同步發(fā)展

　　5.學(xué)前兒童在游戲活動中，能逐漸與別人聯(lián)系、合作活動，這說明他們的注意的(　　)

　　A.選擇性增強(qiáng) B.范圍擴(kuò)大 C.穩(wěn)定性提高 D.分配提高

　　6.在1/20秒時間內(nèi)，幼兒能注意到相互之間沒有聯(lián)系的黑點(diǎn)數(shù)是(　)

　　A.1～2個 B.2～4個 C.4～6個 D.6～8個

　　7.幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看，或側(cè)耳傾聽。這種現(xiàn)象屬于( )

　　A.注意的分配 B.注意的轉(zhuǎn)移 C.注意的廣度 D.注意的分散

　　8.幼兒園老師上音樂課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作。老師的這種注意的品質(zhì)是( )

　　A.注意的穩(wěn)定性 B.注意的范圍 C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分配

　　9.幼兒開始學(xué)跳舞時，注意了腳的動作，手就一動不動;注意了手的動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的( )

　　A.穩(wěn)定性比較差 B.范圍比較小 C. 分配能力較差 D.轉(zhuǎn)移能力有限

　　二、解釋概念或術(shù)語題

　　1.注意

　　2.選擇性注意

　　三、簡答題

　　1.幼兒有意注意發(fā)展的特征及具體表現(xiàn)。

　　2.3～6歲兒童的有意注意有哪些特點(diǎn)?

　　四、論述題

　　1.如何利用幼兒注意選擇性發(fā)展的規(guī)律來組織幼兒園活動?

　　五、案例分析題

　　1.小王是某幼兒園小班教師，剛工作不久就滿懷熱情地投入到教育實(shí)踐中。可令她苦惱的

　　是，在組織班里活動時，她發(fā)現(xiàn)小朋友們很難集中注意，教室里一有響動，他們就會分

　　心，無論是聽故事、畫畫還是看圖書，也只能專心幾分鐘。這樣一來，小王老師事先設(shè)

　　計(jì)好的教育方案往往不能得以有效實(shí)施，為此，她很著急……

　　請你：

　　(1)就此案例結(jié)合幼兒注意發(fā)展特征，幫助小王老師分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

　　(2)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔�提高幼兒教育和活動效果，老師在教學(xué)活動組織中應(yīng)注意哪些方面?