參考答案：

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.B 2.B　3.A　4.A　5.B　6.B　7.D　8.D　9.C

　　二、解釋概念或術(shù)語題

　　1.注意:是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。

　　2.選擇性注意: 是指兒童偏向于對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.答：幼兒有意注意的發(fā)展具有以下特征及具體表現(xiàn)：

　�、儆變旱挠幸庾⒁馐艽竽X發(fā)育水平，主要是額葉部分成熟程度的局限。額葉大約在7歲時(shí)才達(dá)到成熟水平，因此，幼兒期有意注意遠(yuǎn)未充分發(fā)展。

　　②幼兒的有意注意是在外界環(huán)境，特別是成人的要求下發(fā)展的。成人的指引幫助幼兒明確注意的目的任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動(dòng)機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)了幼兒有意注意的方向。

　�、塾變褐饾u學(xué)習(xí)一些注意方法。例如，為了注意看書，幼兒會(huì)用手指著書。

　�、苡變旱挠幸庾⒁馐窃谝欢ǖ幕顒�(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。在游戲活動(dòng)中，幼兒能夠更好地維持有意注意。

　　四、論述題

　　1.答：注意的選擇性是指幼兒傾向于對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少。

　　隨著年齡的增大，幼兒期注意的選擇性表現(xiàn)較以前更加明顯。它一方面依賴于生理的成熟，另一方面與后天的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及興趣、情緒有關(guān)。

　　根據(jù)幼兒注意選擇性發(fā)展的特點(diǎn)，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下方面以提高幼兒活動(dòng)的效果：

　　一是應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒心理發(fā)展水平和教育的目的要求，有意識(shí)地訓(xùn)練幼兒注意的選擇性，使幼兒的注意指向和集中到有利于其身心健康發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容上來。

　　二是教師或家長(zhǎng)在安排幼兒教育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一定要適合幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平。

　　三是教師要了解、研究幼兒的興趣及當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)。

　　五、案例分析題

　　1.答：(1)小班幼兒注意的穩(wěn)定性不強(qiáng)，特別是有意注意的穩(wěn)定性水平較低，3歲幼兒能集中注意3～5分鐘，容易受外界無關(guān)刺激的干擾。王教師發(fā)現(xiàn)小朋友們很難集中注意，教室里一有響動(dòng)，他們就會(huì)分心，無論是聽故事、畫畫還是看圖書，也只能專心幾分鐘。這是正常情況。

　　(2)要提高幼兒教育和活動(dòng)效果，老師在教學(xué)活動(dòng)組織中應(yīng)注意以下三方面：

　　第一，教育教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng)，符合幼兒心理發(fā)展水平，教育教學(xué)內(nèi)容過難過易，都容易導(dǎo)致幼兒注意分散。

　　第二，教育教學(xué)方式方法要新穎多樣，富于變化。其中游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，要求幼兒掌握數(shù)數(shù)概念或?qū)W習(xí)幾何形體時(shí)，除使用生動(dòng)有趣的直觀教具外，還可通過“學(xué)做機(jī)器人”的游戲方式，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾何圖形。

　　第三，幼兒園小、中、大班的作業(yè)時(shí)間應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)短有別。集中活動(dòng)的時(shí)間不宜過長(zhǎng);活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，不能要求幼兒長(zhǎng)時(shí)間地做一件枯燥無味的事。