自學(xué)考試《學(xué)前心理學(xué)》復(fù)習(xí)試題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1. 當(dāng)物體觸及新生兒手掌心時(shí)，他會(huì)立即把它緊緊握住，這種反射屬于( B )

　　A.莫羅反射 B.達(dá)爾文反射(又稱抓握反射)

　　C.巴布金反射 D.巴賓斯基反射

　　2. “成熟論”的提出者是心理學(xué)家( C )

　　A.霍爾 B.華生

　　C.蓋塞爾 D.施太倫

　　3.人們吃過糖以后再吃桔子，會(huì)感到桔子很酸，這種現(xiàn)象屬于( B )

　　A.感覺適應(yīng) B.相繼對(duì)比

　　C.同時(shí)對(duì)比 D.感覺相互作用

　　4.“繪人測驗(yàn)”所使用的研究方法屬于( C )

　　A.觀察法 B.訪談法

　　C.作品分析法 D.實(shí)驗(yàn)法

　　5.人按照特定社會(huì)對(duì)男性和女性的期望而逐漸形成的行為，是( D )

　　A.親社會(huì)行為 B.攻擊行為

　　C.合作行為 D.性別角色行為

　　6.當(dāng)孩子情緒十分激動(dòng)，又哭又鬧時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是( D )

　　A.轉(zhuǎn)移法 B.自我說服法

　　C.反思法 D.冷卻法

　　7.認(rèn)為兒童智力最初是混沌不明晰的，兒童智力因素的數(shù)量隨年齡的增長而增加。這種理論屬于( A )

　　A.智力分化論 B.智力復(fù)合論

　　C.智力內(nèi)容變化論 D.智力多元論

　　8.兒童積極說話發(fā)展的階段指( B )

　　A.1～1歲半(理解語言迅速發(fā)展階段) B.1歲半～2、3歲

　　C.2、3～4、5歲 D.4、5～6、7歲

　　9.在兒童思維發(fā)展過程中，動(dòng)作和語言對(duì)思維活動(dòng)作用的變化規(guī)律是( B )

　　A.動(dòng)作的作用由小到大，語言的作用由大到小

　　B.動(dòng)作的作用由大到小，語言的作用由小到大

　　C.動(dòng)作和語言的作用均由大到小

　　D.動(dòng)作和語言的作用均由小到大

　　10.兒童想像的萌芽是在( A )

　　A.1歲半～2歲 B.1歲～1歲半

　　C.2歲～2歲半 D.2歲半～3歲

　　11.幼兒機(jī)械記憶與意義記憶效果的比較，是( A )

　　A.意義記憶效果好 B.機(jī)械記憶效果好(用得多)

　　C.兩者都很好 D.兩者都很差

　　12.幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看，或側(cè)耳傾聽。這種現(xiàn)象屬于( D )

　　A.注意的分配 B.注意的轉(zhuǎn)移(主動(dòng)，自己)

　　C.注意的廣度 D.注意的分散(被動(dòng)，無關(guān)刺激引起)

　　13.學(xué)前兒童先會(huì)走、跑，后會(huì)靈活地使用剪刀，這說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有( C )

　　A.整體局部規(guī)律 B.首尾規(guī)律

　　C.大小規(guī)律 D.近遠(yuǎn)規(guī)律

　　14.某嬰兒生活較有規(guī)律，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，對(duì)新異刺激一般反應(yīng)積極，較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬斯·切斯等的氣質(zhì)分類理論，該嬰兒的氣質(zhì)屬于( D )

　　A.困難撫育型 B.興奮型

　　C.起動(dòng)遲緩型 D.容易撫育型

　　15.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～7歲兒童的思維處于( A )

　　A.前運(yùn)算階段 B.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段