自學(xué)考試《學(xué)前心理學(xué)》模擬試題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。)

　　1、學(xué)前兒童的心理是在不斷變化發(fā)展的，必須從這種發(fā)展變化中去研究它的規(guī)律，避免孤立靜止地看問題，這是 ( )

　　A、客觀性原則 B、發(fā)展性原則

　　C、真實(shí)性原則 D、變化性原則

　　2、先學(xué)前期的年齡階段為 ( )

　　A、0-1歲 B、2-3歲

　　C、0-3歲 D、1-3歲

　　3、沒有預(yù)定目的、也不需要意志努力、自然而然產(chǎn)生的注意，是 ( )

　　A、有意注意 B、無意注意

　　C、定向性注意 D、選擇性注意

　　4、以下關(guān)于嬰兒注意的說法，判斷錯(cuò)誤的是 ( )

　　A、偏好復(fù)雜的刺激物 B、偏好不規(guī)則的模式多于規(guī)則的模式

　　C、偏好直線多于曲線 D、偏好密度大的輪廓多于密度小的輪廓

　　5、幼兒期時(shí)對(duì)顏色辨別力的發(fā)展，主要依靠 ( )

　　A、生活經(jīng)驗(yàn)和教育 B、遺傳的影響

　　C、物體的特征 D、以上皆可

　　6、“視覺懸崖”是用于測(cè)查 ( )

　　A、大小知覺 B、時(shí)間知覺

　　C、深度知覺 D、形狀知覺

　　7、兒童思維發(fā)生的時(shí)間( )

　　A、半歲左右 B、1歲左右

　　C、2歲左右 D、3歲左右

　　8、在學(xué)前兒童的想象中，占據(jù)主要地位的是 ( )

　　A、有意想像 B、無意想像

　　C、創(chuàng)造想像 D、有意聯(lián)想

　　9、皮亞杰關(guān)于感知運(yùn)動(dòng)階段的年齡界定為 ( )

　　A、0-2歲 B、2-4歲

　　C、3-6歲 D、2-7歲

　　10、幼兒喜歡問：誰是好人?誰是壞人?他們的思維邏輯是：不是好人就是壞人。這反映了幼兒思維的 ( )

　　A、經(jīng)驗(yàn)性 　 B、擬人性

　　C、表面性 　D、片面性

　　11、下列關(guān)于有意運(yùn)動(dòng)和無意運(yùn)動(dòng)的說法，說法不正確的是 ( )

　　A、有意運(yùn)動(dòng)是意志的基本組成部分 B、無意運(yùn)動(dòng)是與生俱來的

　　C、無意運(yùn)動(dòng)是人沒有意識(shí)到的運(yùn)動(dòng) D、意志是有意運(yùn)動(dòng)的基本組成部分

　　12、4-5歲兒童( )

　　A、開始真正跑 B、能有效地跑

　　C、能成熟地跑 D、能飛快地跑

　　13、下列各項(xiàng)，能用來描述個(gè)性的詞語是( )

　　A、沉魚落雁 B、閉月羞花

　　C、玉樹臨風(fēng) D、熱情活潑

　　14、意志的基本特征是( )

　　A、明確的目的 B、意識(shí)調(diào)節(jié)行動(dòng)

　　C、克服困難 D、以上三者皆是

　　15、兒童出現(xiàn)了最初的性格方面的差異，大概在( )

　　A、1歲左右 B、2歲左右

　　C、3歲左右 D、4歲左右

　　二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分。)

　　16、測(cè)驗(yàn)法

　　17、注意

　　18、適應(yīng)現(xiàn)象

　　19、想像

　　20、大小規(guī)律

　　三、簡答題(本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全部作答只按前3小題評(píng)分。每小題8分，共24分。)

　　21、簡述注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用。

　　22、簡述3-6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)。

　　23、簡述形成孩子良好依戀的策略。

　　24、簡述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)。

　　四、論述題(本大題共2小題，請(qǐng)任選1回答，全部作答只按前1題評(píng)分。每小題12憤怒，共12分。)

　　25、試述注意在兒童心理發(fā)展中的作用。

　　26、舉例說明兒童個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。

　　五、案例分析題(本大題共14分)

　　27、東東是個(gè)四歲八個(gè)月的小男孩，活潑開朗，愛玩愛鬧，只要醒著，他就不閑著。暑假到了，爸爸媽媽開始發(fā)愁了，因?yàn)樗�在家一刻也不能閑著，一會(huì)要畫畫，一會(huì)要玩玩具，一會(huì)要看電視，看到喜歡的動(dòng)畫片，還會(huì)跟著手舞足蹈……有些時(shí)候趁家長不注意，還會(huì)跑到衛(wèi)生間玩水或者到廚房里擺弄工具。傍晚出去散步，他一路上像只嘰嘰喳喳的小鳥，話說個(gè)不停，對(duì)周圍的一切事物都很關(guān)注，不停地問，有的時(shí)候，爸爸媽媽都被他問得煩了。

　　問題：(1)案例中的萌萌有哪些突出性格特點(diǎn)?

　　(2)你有什么好辦法么?