13.(18分)在科技迅猛發(fā)展、競爭日益激烈的今天，接受教育似乎成了每個人激烈競爭的第一道關(guān)卡。而課堂的文化教育就顯得尤為重要。許多家長便送其子女到一流的學(xué)校上學(xué)，創(chuàng)造一切有利于學(xué)習(xí)的條件，使孩子能夠好好學(xué)習(xí)，讓他們“生也安樂，學(xué)也安樂”。有的父母“心太軟”，進行“一條龍”“全方位”“系列化”服務(wù)，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，直至填寫志愿，“設(shè)計”前程，孩子們成了“抱大的一代”。
有這樣一篇文章：《挫折與教育是否可以同步》，接著便迎來一些專家學(xué)者、普通百姓的見解認識。所謂仁者見仁，智者見智，有的說“當今社會快速發(fā)展，國家日益強盛，享受還來不及，到哪里去找那么多的挫折去教育下一代”;有的說“我們這一代受苦受得太多了，我們應(yīng)為我們的下一代創(chuàng)造優(yōu)越、舒適的生活條件，不能再讓他們受苦、受挫折了”;有的說……
作為生活在當今時代的青少年，作為“抱大的一代”人，你怎樣看待這個問題?
解析：認真閱讀以上材料，尋找材料中的有效信息，弄明白材料表達的意思，結(jié)合教材中的有關(guān)道理談?wù)勛约旱恼J識就可以了。
答案提示：中國有句古話說：“享童子福，背老來時�！边@句話有其深刻的哲理�！跋硗痈！睙o非是指人在童年時養(yǎng)尊處優(yōu)，過著飯來張口，衣來伸手，兩耳不聞窗外事，不為生活操心，不為生存發(fā)愁的日子。過度的舒適不僅不能保證孩子感受到今天生活的幸福，而且給孩子將來的生存帶來很多后患。因為，這樣的人，經(jīng)受的困難和挫折的磨煉較少，心靈養(yǎng)得嬌弱，就經(jīng)不起風吹雨打。將來生活中一遇挫折，心理上便很難適應(yīng)，容易產(chǎn)生過度的挫折感，難以適應(yīng)正常的社會生活，即所謂“背老來時”也。更難說去為國家的發(fā)展和富強作更大的貢獻了。
所以，要舍得讓孩子承受些挫折，以提高其對挫折的忍受能力，這樣他們今后才能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。只有這樣才能承擔起建設(shè)國家的重任。
三、探究與實踐(共20分)
14.某學(xué)校準備組織一次“磨礪意志夏令營”活動。如果你被邀請參加此活動，請你完成以下任務(wù)：
(1)收集三條有利于磨礪堅強意志的名人名言。
(2)講述一個你身邊的人在逆境中成才的故事。
(3)根據(jù)自己在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，說一說自己應(yīng)怎樣進一步磨礪意志，并有針對性地制訂一份訓(xùn)練計劃。
解析：這是一道活動題。收集名人名言、講述身邊的人在逆境中成才的故事，這兩個問題都不難。本題的重點在于制訂一份訓(xùn)練計劃，需要大家注意的是，制訂的計劃一定要符合自己的實際。目標不能過高，自己實現(xiàn)不了;也不能過低，起不到磨煉意志的作用。另外，制訂的目標不是口頭作業(yè)，大家要按照自己的計劃去執(zhí)行，如果不能長期執(zhí)行下去，也是意志不堅強的表現(xiàn)。
答案：(1)狄更斯——頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
荀子——鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
孟子——故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
(2)友情提示：如果找不到，可以詢問父母，也可以上網(wǎng)搜索。
(3)友情提示：計劃一定要符合自己的實際，制訂的計劃一定要執(zhí)行。
，我們將會及時處理。
