C.“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”顯示，家長(zhǎng)與學(xué)生在校服關(guān)注點(diǎn)上存在很大的差異。家長(zhǎng)比較關(guān)注校服的實(shí)用性，而學(xué)生更在意校服的美觀性。

　　D.香港有些普通學(xué)校的學(xué)生羨慕內(nèi)地學(xué)生穿一樣的校服，因?yàn)檫@樣不必?fù)?dān)心暴露自己是二、三流學(xué)校學(xué)生的身份;而內(nèi)地一些學(xué)校的學(xué)生羨慕香港學(xué)生每人擁有多種不同款式的校服。

　　11.佳洲市舉辦“校服T臺(tái)秀”活動(dòng)，其宣傳標(biāo)語(yǔ)“校服——青春符號(hào)，流動(dòng)名片”獲得好評(píng)。請(qǐng)結(jié)合文本，從內(nèi)容角度推斷其原因。(4分)(嘉興卷5分)

　　三、古詩(shī)文閱讀(20分)(嘉興卷26分)

　　請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成12～20題。

　　(一)古詩(shī)閱讀(4分)

　　12.佳洲中學(xué)九(1)班準(zhǔn)備以“古詩(shī)中的菊花”為題，編輯一本古詩(shī)評(píng)注集。下面詩(shī)歌是其中的兩首，請(qǐng)你幫助他們完成評(píng)注。

　　(二)桃花源記(6分)

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

　　(1)便要還家 (2)處處志之

　　(嘉興卷13)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)

　　(1)漁人甚異之 (2)便要還家 (3)處處志之

　　14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)(嘉興卷3分)

　　此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　15.自陶淵明的《桃花源記》問(wèn)世以來(lái)，中華大地出現(xiàn)了“處處自詡桃花源”的現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合本文分析原因。(2分)(嘉興卷3分)

　　(三)徙木僨表(10分)(嘉興卷11分)

　　商鞅變秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，輒予金，乃下令。吳起治西河欲諭其信于民夜置表于南門之外，令于邑中曰：“有人能僨表者，仕之長(zhǎng)大夫�！泵裣嘀^曰：“此必不信�！庇幸蝗嗽唬骸霸囃鶅f表，不得賞而已，何傷?”往僨表，來(lái)謁吳起，起仕之長(zhǎng)大夫。自是之后，民信起之賞罰。予謂鞅本魏人，其徙木示信，蓋以效起，而起之事不傳。

　　(選自《容齋隨筆》作者 洪邁)

　　【注釋】?jī)f(fèn)表：放倒標(biāo)幟。

　　16.給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑�，停頓處用“/”劃開(kāi)。(限斷兩處)(2分)

　　吳起治西河欲諭其信于民夜置表于南門之外

　　17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

　　(1)來(lái)謁吳起 (2)予謂鞅本魏人

　　(嘉興卷17)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)

　　(1)有一人徙之，輒予金

　　(2)來(lái)謁吳起

　　(3)予謂鞅本魏人

　　8.下列句中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)

　　A.令于邑中曰 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣

　　B.有一人徙之，輒予金 送鮑浩然之浙東

　　C.乃下令 乃不知有漢，無(wú)論魏晉

　　D.乃募民徙三丈之木而予五十金 擇其善者而從之

　　19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)

　　試往僨表，不得賞而已，何傷?

　　20.商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)

　　四、寫(xiě)作(48分)(嘉興卷68分)

　　21.閱讀下面消息，寫(xiě)一則微評(píng)論。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超過(guò)150字。(8分)

　　近日，“媽媽網(wǎng)”上有個(gè)叫“甜媽”的網(wǎng)友很火，網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”。她女兒寫(xiě)有關(guān)“桃花”的作文，卻不知道桃花長(zhǎng)啥樣。于是她在北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們?cè)隗w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然，描繪自然。

　　(選自2014年4月24日《重慶晚報(bào)》)

　　22.閱讀下面文字，按要求作文。(40分)(嘉興卷60分)

　　臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：以前相信的很多東西，后來(lái)一件一件變成不相信;以前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信……我們總是在相信與不相信之間掙扎。

　　上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　　(1) 可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論;