病句、排序(A卷)
1.(2016·黃岡)下列各句中,沒有語病的一項是( C )
A.孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人,他常常妙語連珠,擁有廣泛的支持者,有很高的收視率。
B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品,建書香校園”。
C.盛夏,龍蝦成了食客們的首選。請記住,吃龍蝦切忌同時服用維生素C。
D.“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春,是每個當(dāng)代青年都要思考和面對的問題。
點撥:A項搭配不當(dāng),在“有很高的收視率”前應(yīng)加上“他主持的節(jié)目”;B項中成分殘缺,在句末加上“的活動”;D項中詞序顛倒,“思考”和“面對”應(yīng)調(diào)換位置。
2.(2016·鄂州)下列各項中,沒有語病的一項是( D )
A.通過“一師一優(yōu)課”活動的開展,使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個新臺階。
B.2016年鄂州市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的工作,在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大人民群眾的熱情參與下,已經(jīng)階段性取得了成果。
C.為了防止溺水事件不再發(fā)生,學(xué)校規(guī)定夏季午休時間學(xué)生必須進教室午睡。
D.高速公路上的團霧,往往與重特大交通事故相伴發(fā)生,嚴重威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。
點撥:A項中缺主語,應(yīng)去掉“通過”或“使”;B項中“已經(jīng)階段性取得了成果”應(yīng)改為“已經(jīng)取得了階段性成果”;C項否定錯誤,應(yīng)去掉“防止”或“不”。
3.(2016·江西)下列句子沒有語病的一項是( D )
A.因為超采地下水,月牙泉水域面積縮小了兩倍。
B.這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。
C.中學(xué)生書寫水平下降的問題,廣泛引起了社會的關(guān)注。
D.生活有多么廣闊,語文世界就有多么廣闊。
點撥:A項搭配不當(dāng),“縮小了”只能與“幾分之幾”或“百分之幾”搭配;B項句式雜糅,刪去“的原因”或“的結(jié)果”;C項語序不當(dāng),將“廣泛”移至“關(guān)注”前。
4.(2016·黃石)下列句子沒有語病的一項是( A )
A.《義務(wù)教育法》依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
B.這本《昆蟲記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。
C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用,加快了信息流通的速度和規(guī)模。
D.史鐵生的《秋天的懷念》寫得感人肺腑,所以這是作者的親身經(jīng)歷。
5.(2016·十堰)下列句子沒有語病的一項是( D )
A.我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動,有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。
B.有數(shù)據(jù)顯示,隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化,空氣質(zhì)量不斷改進,十堰的藍天成了常態(tài)。
C.當(dāng)參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市,受到了球迷的熱烈歡迎。
D.為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài),內(nèi)修人文”方略,市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約,共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動。
點撥:A項中詞序顛倒,“開展與策劃”應(yīng)改為“策劃與開展”;B項中“不斷改進”應(yīng)改為“不斷提高”;C項中缺主語,應(yīng)去掉“當(dāng)”。
6.(2016·天津)下列句子中,沒有語病的一項是( B )
A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求,各部門必須盡快提高傳染病防控工作。
B.曹文軒獲“國際安徒生獎”,實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。
C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少,使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。
D.在巡檢排查過程中,天津市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。
點撥:A項中“提高”后缺賓語,應(yīng)在句末加上“能力”;C項中缺主語,應(yīng)去掉“隨著”或“使”;D項中詞序顛倒,“解決并發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。
7.(2016·武漢)下列各句中有語病的一項是( B )
A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法,在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。
B.家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注,反而會降低孩子自我保護的意識和能力。
C.我們要像節(jié)食減肥一樣,減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時間,借以緩解對數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。
D.“組隊讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀,讓人們學(xué)會深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。
點撥:B項搭配不當(dāng),“降低”和“能力”不搭配。
8.(2016·隨州)下列句子沒有語病的一項是( A )
A.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭,才能贏得發(fā)展主動權(quán),為人類文明進步作出更大貢獻。 B.2016年全國教育工作會議強調(diào)“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育時尚”,意在解決教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
C.閱讀不僅是夯實隨州文化軟實力、增強隨州核心競爭力、促進和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容,也是每一個隨州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑。
D.不懂英文的張藝謀,用一部中美合拍、全英文對白的怪獸特效大片《長城》,證明了自己在世界上的國際價值。
點撥:B項中“解決”后缺賓語,應(yīng)在句末加“的問題”,C項中“不僅”“也”后的內(nèi)容應(yīng)互換位置;D項中“證明了自己在世界上的國際價值”應(yīng)改為“證明了自己在國際上的地位”。
9.(2016·濟南)下列句子沒有語病的一項是( D )