21. 要求學生分析和體味重點語句和關(guān)鍵詞語含義，考查的是學生的揣摩語言的能力。體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，透過語言表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。參考答案：“思忖”的意思是思量、考慮。對句子的理解：強調(diào)只要生命還在，只要不放棄，災區(qū)的明天一定會更好。

　　22.考查的是對作者寫作意圖的揣摩和文章中人物情感態(tài)度的理解。劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次，作者這樣寫是為強調(diào)其不尋常的意義。對“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”值得珍藏的原因是分析，要從文章中人物的角度思考。“值得珍藏”是因為其意義不尋常，不尋常在何處是答題的關(guān)鍵。參考答案：“沾滿泥土和血跡”的紅紗巾是經(jīng)歷災難與命運抗爭的見證，紅紗巾也是希望的象征，它具有不同尋常的意義，所以值得珍藏。

　　23.要求寫出閱讀選文后的對生命價值的深切感悟，這是一道開放性試題，也是一道語言綜合表述題，答題的前提是讀懂文章，要理解生命的價值。參考答案：在困難面前不放棄希望，在工作和學習中勤奮努力，生命才更有價值，人生才會更加精彩。

　　24.氡的來源、氡的危害以及防御的措施。(少一點扣1分)

　　25.天然的放射性氣體，無色無味

　　26.從消除氡的來源入手 氡進入室內(nèi)后，如果通風不暢，就會在室內(nèi)積聚

　　27.舉例子、列數(shù)字 為了說明“如果室內(nèi)氡濃度能降到很低，它的危害也就微不足道了。”

　　28.因為去掉“每立方米”的意思就變成住房內(nèi)氡濃度控制標準為室內(nèi)空氣中低于100貝克即可達到標準，這與事實不符，語言既不準確又不科學。(意思對即可)

　　29.略