【自尊自強(qiáng)非選擇題匯編】

　　1.【2014•巴中】最美巴中人——請(qǐng)你分析說明(共8分)

　　2013年度“最美鄉(xiāng)村教師”廖占富、張興瓊夫妻倆，分別在四川省巴中市通江縣大山深處鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一所學(xué)校。兩座山頭、兩所小學(xué)之間是兩個(gè)小時(shí)的山路，夫妻二人，隔山相望，一周見一次面，他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了農(nóng)村孩子的未來，讓大巴山深處飛出了金鳳凰。

　　閱讀材料，根據(jù)九年級(jí)思想品德教材相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。

　　(1)他們的美主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)

　�、贌o私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，勤勞勇敢。(1分，任寫出兩個(gè)可得分)②他們 艱苦奮 斗，為了追求夢(mèng)想永不言棄，不懈努力。(1分)

　　(2)從他們身上體現(xiàn)了什么精神?這種精神的核心是什么?且就這種精神在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的具體體現(xiàn)列舉一例。(3分)

　　①民族精神。(1分)②愛國(guó)主義。(1分)③鐵人精神、抗洪精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。(1分，任寫一個(gè)可得分)

　　(3)他們的行為給你什么啟示?(3分)

　　啟示：①人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。努力干好本職工作，也能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(1分)②成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。(1分)③我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會(huì)的棟梁。(1分)

　　2.【2014•嘉興】(10分)2014年，“五水共治”的春風(fēng)吹遍了浙江大地。閱讀材料，回答問題。

　　材料一：據(jù)調(diào)查，飲用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌癥的發(fā)病率要比飲用清潔水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、發(fā)生以水為媒介的傳染病……

　　(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用“珍愛和尊重生命”的知識(shí)，說一說“五水共治”的合理性。(2分)

　　(1)人的生命是有價(jià)值的，應(yīng)得到尊重和珍愛。治污水保供水，是尊重和珍愛生命的表現(xiàn)。

　　材料二：“五水共治”需要政府大力作為，制定政策，落實(shí)措施。例如，嘉興市所有“三河”(臭河、黑河、垃圾河)都明確了一名“河長(zhǎng)”領(lǐng)銜治理，河道顯著位置設(shè)置“公示牌”，標(biāo)注責(zé)任人、監(jiān)督電話等，真正把治理工作責(zé)任落到實(shí)處。

　　(2)根據(jù)材料二，從“依法參與政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么權(quán)利?政府應(yīng)該為公民行使該權(quán)利提供哪些便利?(4分)

　　(2)行使監(jiān)督權(quán)。提供被監(jiān)督者的信息、提供監(jiān)督的渠道。

　　材料三：實(shí)施“五水共治”，科學(xué)技術(shù)起著重大的作用。南湖區(qū)防洪工程中“機(jī)器換人”，提升了防洪設(shè)施的運(yùn)行能力;秀洲區(qū)采用大型絞吸式清淤船，清理水葫蘆等水 面垃圾的效率是人工的7倍;桐鄉(xiāng)使用KS50生物修復(fù)劑治理河道，使水質(zhì)變清，為居民提供優(yōu)質(zhì)飲用水……

　　(3)聯(lián)系材 料三，指出我國(guó)實(shí)施哪一戰(zhàn)略，并概括科學(xué)技術(shù)在“五水共治”中的作用。(4分)

　　(3)科教興國(guó)戰(zhàn)略。提升了防洪能力;提高了治污效率;改善了人們的生活質(zhì)量。

　　3.【2014•廣東】

　　背景材料：在大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目“變形計(jì)”之《少年少年》中，講述了一個(gè)家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童——梁訓(xùn)：父母長(zhǎng)期在外打工，他一個(gè)人獨(dú)自生活。每天，他除了干農(nóng)活外，還要上山砍柴、打水、喂豬和學(xué)習(xí)�？伤麖牟辉固煊热�，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情。

　　(1)材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(4分)

　　材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)

　　(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)有什么意義?(4分)

　　(2) ①自立有利于鍛煉我們生活能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);有利于我們?cè)鰪?qiáng)自信，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。(2 分)

　�、谧詮�(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。自強(qiáng)是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。(2分)

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