3.B

　　【解析】

　　試題分析：人體吸入的空氣與呼出的氣體中所含氣體體積的比較：所含的氧氣更多，二氧化碳和水蒸氣更少，故選B

　　考點(diǎn)：人體吸入的空氣與呼出的氣體中所含氣體體積的比較

　　14.A

　　【解析】

　　試題分析：A、工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)猓�是利用氧氣和氮�(dú)夥悬c(diǎn)不同，錯誤，B、空氣中含有氧氣、氮?dú)�、稀有氣體等，是一種十分重要的天然資源，正確，C、按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮?dú)?8%、稀有氣體0.94%，正確，D、空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因為空氣中含有的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，正確，故選A

　　考點(diǎn)：空氣的成分

　　15.B、D

　　【解析】

　　試題分析：A、分解反應(yīng)就是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，而不是固定只生成兩種物質(zhì)，錯誤，B、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，正確，C、雖然在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，但在純氧中能燃燒，如：鐵，錯誤，D、鋼鐵銹蝕是一個化學(xué)變化，而物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的同時，一定也發(fā)生物理變化，正確，故選B、D

　　考點(diǎn)：分解反應(yīng)，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系

　　16.(1)少量試劑的反應(yīng)容器 集氣瓶 (2)氧氣不易溶于水

　　(3)將帶火星的木條伸到集氣瓶口 沒有預(yù)熱 略 分解反應(yīng)

　　(4)裝置漏氣 (5)A D (6)燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁

　　【解析】

　　試題分析：(1)儀器①是試管，用途是少量試劑的反應(yīng)容器 儀器②的名稱集氣瓶

　　(2)收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，故實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水

　　(3)用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，一定要注意強(qiáng)調(diào)“瓶口”， 如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是：沒有預(yù)熱，試管底部觸到燈芯或試管口沒略向下傾斜，反應(yīng)的文字表達(dá)式略，由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，故基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

　　(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣，沒有收集到氧氣

　　(5)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，是固體與固體反應(yīng)，且需要加熱，故發(fā)生裝置應(yīng)選用A，由于氨氣極易溶于水，故不能用排水法，而密度比空氣小，故采用向下排空氣法，選D

　　(6)做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，因為瓶底裝了少量水，故可能原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁

　　考點(diǎn)：常見儀器的識記，實驗室制取氧氣，裝置的選擇

　　17. (1)鐵架臺;錐形瓶;分液漏斗;水槽;(2) B;棉花;防止固體進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)過氧化氫溶液;過氧化氫 水+氧氣;(4)CE;碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣+水+二氧化碳;燃著的木條放在集氣瓶口;(5)C;D或F;(6)A;(7)A;裝滿水;B;(8)液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止;(9)平衡氣壓或使分液漏斗和試管中的壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來;(10)雙氧水的濃度越大;

　　【解析】

　　試題分析：(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺;②錐形瓶;③分液漏斗;④水槽;(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B;裝置中還缺少一種實驗用品棉花;其作用是防止固體進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時，儀器③內(nèi)盛放的液體是過氧化氫溶液;反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫 水+氧氣;(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用CE;實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣+水+二氧化碳;驗證二氧化碳收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口;(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣。根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，知道實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的C, 根據(jù)氫氣的溶解性及密度，可知收集氫氣可以選擇上圖中的D或F;(6)實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，依據(jù)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，知道應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A;(7)右圖所示裝置也可以用來收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳，相當(dāng)于向上排空氣法，故氣體應(yīng)該從A導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從B導(dǎo)管通入。(8) 小宋同學(xué)對氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計了如下裝置，如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止;(9) 小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置，改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是平衡氣壓或使分液漏斗和試管中的壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來;(10) 實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越大, 雙氧水分解得越快。

　　考點(diǎn)：雜題