做自立自強的人
一、選擇題
1.(2016·泉州)新修訂的《中小學生守則》指出：自己的事自己做。這是要求中小學生努力做到( A )
A.學會自立 B.維護自尊
C.樹立自信 D.培養(yǎng)自強
2.“自立人生少年始”，下列選項體現自立的是( D )
A.小林代表本班參加運動會比賽時對同學說“我一定能行”
B.小麗在同學面前炫耀新買的手機
C.小敏害怕同學說閑話，課堂上不敢舉手發(fā)言
D.小明自己洗衣服、自己打掃房間
3.父母有撫養(yǎng)教育子女的義務，但讓父母每天為我們“陪讀”，甚至安排學習計劃，恐怕只會讓我們的學習能力萎縮。這啟示我們( A )
A.要告別依賴，學會自主學習，培養(yǎng)自立精神
B.要盡情享受至深至純的父愛、母愛，享受親情
C.要明白父母教育、培養(yǎng)子女是天經地義的事情
D.要懂得家庭教育不利于培養(yǎng)子女的自立自強品質
4.(2016·濱州)“給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結束‘保姆’生涯�！裢瘍鹤映藢W習已什么都不會了。”《“神童”母親懺悔錄》對我們中學生的警示有( B )
�、僖獔猿值麦w智美勞全面發(fā)展 ②父母應重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力�、垡兄饕�，怎么想就怎么做 ④要學會自立自強，擺脫依賴
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
5.(2016·昆明)雛鷹只有學會在風雨中搏擊，才能擁有一對強勁有力的翅膀。這啟示我們要學會( B )
A.換位思考 B.自立自強
C.與人為善 D.平等待人
6.“拼爹游戲”不是一種游戲，而是指當今一些青年在上學、買房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的實力。社會上也有所謂貧困家庭出身的是“貧二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之說。有人對“貧二代”、“富二代”提出了如下勸勉，正確的是( D )
�、俑毁F不能淫，貧賤不能移�、谥灰粤ⅰ⒆詮�，貧困也能變成一種精神財富�、鄄灰蜇毟F而責怪父母，也不因富裕而沾沾自喜�、軣o論是貧窮還是富裕，在人格上是平等的
A.①② B.②③
C.①②③ D.①②③④
7.某校七年級(1)班同學在學了“自立自強”后展開了討論。對此認識正確的是( B )
A.小王：只有成年人需要自立自強， 咱們未成年人靠父母照顧就行了
B.小周：在學習中碰到難題，我一定先獨立思考，如果實在解決不了，才向老師和同學求助
C.小李：我很想自立自強，不希望大人管東管西，一切由我做主
D.小許：只有成功的人才能做到自立自強
8.(2016·常德)下列幾種情況按順序排列，符合“自信、自立、自強、自尊”順序的一組是( B )
�、侏毩⑼瓿勺鳂I(yè) ②困難壓不倒，厄運不低頭�、圩顑�(yōu)秀的人是我自己�、芄矆龊�，不卑不亢
A.①②③④ B.③①②④
C.④③①② D.④②③①
9.(2016·青海)教育部印發(fā)《中小學生守則(2015年修訂)》第三條提出要“自己事自己做，主動分擔家務”。但在現實生活中卻存在如下圖漫畫中的現象。某校八年級(3)班同學就此展開討論，你認為正確的有( B )
�、僦鲃痈杉覄眨夷転楦改阜謶n�、趧趧荧@報酬，我拿錢理所當然 ③父母工作忙，我能自己洗衣做飯
�、芪疫�年齡小，不做家務心安理管
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
二、簡答題
10.李坤出生于一個普通家庭，五歲時，一場車禍奪去了爸爸的生命。為了生計，媽媽帶著他和姐姐以賣菜為生，吃住都擠在一個狹窄的空間里。每天早上天未亮，媽媽就起床忙活。看到媽媽如此辛苦，李坤開始學著自己做飯、洗碗、掃地，放學后幫媽媽賣菜。在學校，李坤刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁。課堂上，他認真聽講，積極舉手發(fā)言，老師布置的任務，他也及時完成。
(1)材料體現李坤具有哪些優(yōu)秀品質?
材料體現李坤具有自立、自強等優(yōu)秀品質。
(2)請簡要回答，青少年培養(yǎng)這些品質有什么意義?
�、僮粤⒂欣阱憻捨覀兩钅芰�，培養(yǎng)良好的道德品質;有利于我們增強自信，成為一個對自己、對他人、對社會負責的人;②自強是進取的動力，是通向成功的階梯。自強是我們實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、努力學習、成就事業(yè)的強大動力。
11.某校七年級二班準備在班內開展“尋找自強少年”活動，請你參與。
(1)請運用所學知識，擬定一份“最美自強少年”評選標準。
�、倮щy面前不低頭，不喪氣;②勇于開拓，積極進取(不滿足現狀);③志存高遠，執(zhí)著追求(奮發(fā)圖強)。
(2)根據你擬定的標準，請為你要推薦的候選人撰寫一份簡要的事跡介紹。(不得出現真實的校名、人名等信息，可以以“他”“她”甚至是“我”指代。)
�、偈论E符合推薦標準;②陳述清楚、完整，有感人之處即可。
(3)請為本次活動擬一條宣傳標語。
舉例：做自強少年，讓青春無悔。
，我們將會及時處理。
