2017上海中考語(yǔ)文模擬沖刺卷（2）

　　一、積累與運(yùn)用(18分)

　　1.閱讀下面文字，完成(1)—(3)題。(5分)

　　你好，溪流妹妹!你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，白云大嫂!月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓憔cuì的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。你好，瀑布大哥!雄渾的男高音，純cuì的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。

　　(1)給文中加點(diǎn)字注音。 露 湛 (2分)

　　(2)根據(jù)拼音用正楷寫出漢字。 憔 純 (2分)

　　(3)“唱和”一詞在文中的意思是 (1分)

　　2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

　　A.今年中考期間，呼市市政府將嚴(yán)格整治轄區(qū)內(nèi)的噪音污染，為考生營(yíng)造安靜的考試環(huán)境。

　　B.社會(huì)角色不同，承擔(dān)責(zé)任各異。教師、醫(yī)生、軍人在各自的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。

　　C.當(dāng)“鋼琴王子”李云迪和“歌壇巨星”王力宏來(lái)到呼和浩特時(shí)，受到首府歌迷的熱烈歡迎。

　　D.從某種意義上說(shuō)，睡眠質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量。我們必須全面改善公眾的睡眠健康水平。

　　3.名著閱讀。(4分)

　　1956年2月29日夜

　　親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

　　關(guān)于莫扎特的話，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等，似乎很多人懂得;但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理，我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí);理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……

　　比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴……

　　這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……

　　(《傅雷家書》節(jié)選)

　　(1)《傅雷家書》是傅雷寫給兒子 的，“書”指的是 。(2分)

　　(2)在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特?(2分)

　　4.默寫。將相關(guān)的詩(shī)文名句用正楷字寫在答題卡上面的田字格中。(7分)

　　(1) ，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

　　(2)右手秉遺穗， 。 (白居易《觀刈麥》)

　　(3)所以動(dòng)心忍性， 。 (孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》)

　　(4)杜甫《望岳》詩(shī)，全詩(shī)無(wú)一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望。

　　其中“ ， ”寫詩(shī)人近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，細(xì)望兩句“ ， ”又表達(dá)了詩(shī)人激蕩的心境和開闊的眼界。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　5.你班進(jìn)行“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(6分)

　　(1)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)句中，選出兩組描寫春天景色的詩(shī)句(2分)

　　A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

　　B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

　　C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

　　D.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

　　E.木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

　　(2)在已選出的兩組詩(shī)句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說(shuō)說(shuō)詩(shī)句是如何描寫景物的?這樣描寫的原因是什么?(2分)

　　(3)古詩(shī)也講究煉字，使詩(shī)句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(2分)

　　桃花溪

　　張旭

　　隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船：

　　桃花盡日 流水，洞在清溪何處邊?

　　對(duì)于詩(shī)文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”更適合。你選擇 ，理由 。

　　三、文言文閱讀(14分)

　　閱讀下面三段文言文，完成6—10題。(14分)

　　【選段一】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，毎假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　【選段二】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

　　【選段三】吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命�！�

　　6.下列句子中的“以”字，意思是“已經(jīng)”的一項(xiàng)是(2分)

　　A.無(wú)從致書以觀

　　B.手自筆錄，計(jì)日以還

　　C.得魚腹中書，固以怪之矣

　　D.俯身傾耳以請(qǐng)

　　7.下列句子中“之”的詞性、意義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(2分)

　　A.弗之怠 B.走送之

　　C.令辱之 D.處江湖之遠(yuǎn)

　　8.下列句子中“亡”的讀音、意義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(2分)